きまりを守る大切さを考えました。みんなで使う一輪車を男の子２人が倉庫裏に隠しておいて休み時間ごとに遊び、ある日の全校朝会で先生がその一輪車を全校のみんなに見せるお話です。「いい方法だったのに見つかってくやしいな」「こんな大ごとになるなんて思っていなかった」「やばい、ばれちゃったよ」…男の子の気持ちを想像して発表します。「やっぱり隠さなければよかったな」「悪いことだから」男の子の後悔や反省にも気付きます。決まりを守って気持ちよく生活しましょう。

「事故や事件からくらしをまもる」というテーマで地域の安全がどのように守られているかを学びました。１・２年生が見学に行かせていただいた駐在所の機能や警察署の役割について映像や資料をもとに考えました。

「地域で行われている保健活動について知ろう」というテーマで、保健所と保健センターの違いを調べました。病気の予防についてさまざまな視点から８回の授業で学んできました。今日はその最終の授業です。授業の最後にはテストも行いました。

生活科の学習で、明川駐在所の見学に出かけました。駐在所では、交通安全の大切さやパトカーの機能を教えていただきました。子どもたちはパトカーに乗せてもらったり、無線で名古屋の指令局から明和小学校の１・２年生宛てにメッセージを送っていただいたりしました。初めて駐在所に行って、知らないことをたくさん学んで楽しかったようです。

５・６年生が防犯少年団として、足助交流館で行われた合同パトロール出発式に参加しました。「犯罪に遭わない、犯罪を起こさせない、犯罪を見逃さない」の言葉を代表児童がリードして、会場のみんなで唱和しました。

「円と球」のテストをしました。今週はがんばりテスト週間です。基礎学力があっての思考力・判断力・表現力の育成です。よく頑張っています。

１・２年生が体育の授業でなわとびに取り組んでいるせいか、休み時間になわとびをして遊ぶ児童が増えています。

塚田様に教わりチェーンソーを使って１本のヒノキを間伐しました。輪切りにしてもらい、年輪を数えると樹齢２３年ということが分かりました。木の重さを実感し、山仕事の大変さがわかりました。

１・２年生が動くおもちゃをつくっています。図書室にある工作の本を見てつくりたいおもちゃを決め、材料を集めました。今日はタブレットに写真で撮ったつくり方を見ながら手順通りにつくり進めました。「くるくるにんじゃ」「立体すごろく」「ころころおにぎり」など、楽しいおもちゃがいっぱいです。

明治時代を習っています。日本がどのように国づくりを進め、世界に歩みだしたのかを資料から読み取りました。

朝のマラソンも頑張っています。苦しい気持ちに負けないで歩かず止まらず、８分間走り切ります。走り終わった後の表情がすがすがしいです。

コロナ感染症予防に気を付けながら、一人一鍋を使い、味噌汁を作りました。調理器具もガスもすべて単独使用です。煮干しで出汁を取り、大根、油揚げ、ねぎを切って固いものから順に入れました。味噌を入れて出来上がり。おいしく戴きました。「おうちでもつくる！」と力強い感想が書けました。

「生活の仕方が関わって起こる病気から体を守ろう」というテーマで生活習慣病について考えました。偏った食事や運動不足、睡眠不足の習慣によりガン、心臓病、脳の血管の病気を引き起こす場合があることを知りました。

５時間目に、中庭の低学年花壇に１・２年生がチューリップの球根を植えました。先日、一人一人が花壇のデザインを考え、思いを発表しました。全校のみんなや先生たちに投票してもらい、一番票が多かったデザインの通りに植えました。春になり、花が咲く日が楽しみです。

中庭のイチョウの葉が落ちました。カリンの木には実がたくさん付いています。マンリョウとナンテンの赤い実を取って「似ているね」と見せてくれます。季節の移ろいを感じる日常です。

大縄跳びをしました。一人跳び、二人跳び、跳び越しジャンプなどいろいろな跳び方を楽しみました。

「うつる病気から体を守ろう」というテーマで学習しました。グループで話し合ったことを出し合う中で、「病原菌が体に入るのを防ぐためにできること」と「体の抵抗力を高めるためにできること」という２つの視点に気付きました。

明川の山林や五反田の山林を見てきて、日の光が入って明るいところと木が密集していて暗いところがあることに気付きました。

６年生が、こんなに上手に「城」という字を書いていました。素晴らしいです。

学芸会を成功裏に終え、静かな気持ちで「春の足音」（５年生）、「三河の城」（６年生）の字と向き合いました。