１・２年生が生活科の学習を生かして、いきいきタイムに「あきのあそびランド」を開きました。１・２年生が、集めた木の実などを使ったおもちゃを作ったり遊びを考えたりして、他学年の子を招待してくれました。こまを回したり、車を走らせたりと、みんな楽しく遊んでいました。来週以降、こども園の子たちを招待して遊んでもらう予定です。自然を生かした、１・２年生のアイデアいっぱいの楽しいあそびランド、きっと園児も喜んでくれることと期待しています。

５・６年生　理科の授業の様子です。
「もののとけ方」の学習です。今日は、ミョウバンの結晶づくりに挑戦しました。ミョウバンをたくさん溶かした濃い水溶液をつくり、そこに種となるミョウバンの粒を糸で吊るして入れる作業をしました。ミョウバンの粒を糸に付ける作業が大変でしたが、何とか完了できました。この後ゆっくりと冷やすことで、大きな結晶ができるはずなのですが……。結果を楽しみに待ちたいと思います。

ひまわり学級　国語科の授業の様子です。
今日もひらがなやカタカナの学習をしました。プリントや学習用タブレットを活用して、文字を一つ一つ確認しました。字の形や読み方、どのような使い方をするかなど、しっかりと覚えることができました。

３・４年生　国語科の授業の様子です。
「パラリンピックが目指すもの」の学習です。今日は、文章の内容を要約していました。筆者が伝えたいことの中心を考え、それをもとに、文章を必要な部分と不要な部分とに分け、必要な部分を短くまとめるという活動です。書かれている内容を丁寧に読み、じっくりと考えながら要約していました。要約する力はこれからの学習や生活で必要なものです。しっかりと身に付けていきましょう。

５・６年生　社会科の授業の様子です。
今日は明治時代の日本の産業について学習しました。当時の風刺絵や写真などの資料を見ながら、これまで学習してきた時代との違いについて考えました。外国との関係や当時の日本の制度なども踏まえ、意見を出し合いました。生糸や繭の実物も見ながら、対話を通して当時の産業についての理解を深めることができました。

３・４年生　理科の授業の様子です。
「電気の通り道」の学習です。今日は、乾電池と導線を使って、ソケットを使わずに豆電球に明かりをつけるにはどうすればよいかを考えました。線のつなぎ方や、接触する場所などを工夫しながら、どのようにすれば明かりがつくのかをみんなで考えました。今日は明かりをつけることはできませんでしたが「回路がつながっていない」という原因に気づくことができました。次回こそは、みんなで力を合わせて豆電球に明かりをつけましょう。

１・２年生　図画工作科の授業の様子です。
今日は学芸会の劇で使用する小道具をつくりました。先生とみんなで力を合わせて、道具の形を描いたり絵の具で色を塗ったりしました。劇で使う場面を想像しながら、製作しました。１８日の学芸会に向けて、準備が着々と進んでいるようです。本番が楽しみです。