５・６年生　社会科の授業の様子です。
今日は「聖徳太子」についての学習です。聖徳太子が行ったことの意味や意義について考え、グループに分かれて意見を伝え合っていました。相手に伝えることで考えがよりはっきりとし、友達の意見を聞くことで新たな見方や考え方を得ることができます。対話を通して、深い学びを生み出している様子が見られる授業でした。

３・４年生　音楽科の授業の様子です。
最初は「リズム打ち」の練習をしていました。示された音符をよく見て、「タン タン タタ タン」と声に出しながら、楽しそうに手拍子をしていました。その後「さくら さくら」の鑑賞をしました。感じたことを、学習用タブレットを使用してまとめ、伝え合っていました。ICT機器を活用して、楽しく学習を進めていました。

１・２年生　図画工作科の授業の様子です。
「お花見スケッチ」をしました。校庭の植物を観察し、見つけた花をクレヨンを使って、画用紙にスケッチしました。いろいろな花を見つけて、真剣にスケッチしていました。かわいらしい作品がたくさん描けていました。天候に恵まれ、気持ちよく活動ができました。

ひまわり学級　自立活動の授業の様子です。
今日は、得意の「ボッチャ」をしていました。目標のボールに向けて、ねらいをつけて何度もボールを投げていました。大きな声を出しながら、楽しそうに取り組んでいました。元気よく身体を動かすことができました。

続いて、「ラジオ体操」と「GO!GO!スマイルパレード（一輪車演技）」の練習です。初めての全校練習でしたが、みんなやる気満々で、ラジオ体操も一輪車演技もとても上手にできました。１年生も、かなり乗れるようになってきています。２〜６年生は、昨年度よりも格段に上達しています。そして、５・６年生が、１年生の補助をしたり、動きを教えたりしながら全校をリードする姿が印象的でした。来週の土曜日の演技が楽しみです。

運動会の練習が始まりました。まずは全校種目の「赤白リレー」の練習です。今年も、全校児童が赤組と白組に分かれて、リングバトン（輪の形のバトン）をつないで走ります。今日は、走順を決めたり、ルールを確認したりしながら、２回走りました。２回とも、接戦でした。２０日に向けてあと２週間、がんばって練習していきましょう。

５・６年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」に取り組みました。今日は、質問に対する自分の考えを、理由を二つ入れて答える活動を行いました。相手にわかりやすく伝えることを意識しながら対話する姿が見られました。今回も、よい対話ができていたペアを選び、伝え合う活動を行いました。お互いのよさを認め合い、学び合うことで、どんどん対話の技能が高まっていることを感じます。引き続きがんばっていきましょう。

ひまわり学級　対話トレーニングの様子です。
今日も、「言葉カード」を使って、対話をしていました。家での過ごし方や、食べたものなどについて、複数のカードを組み合わせて、わかりやすく先生に伝えることができました。「と」や「を」などの助詞のカードも使いながら、多くの情報を正しい順序で並べ、「たべました」や「しました」などの述語も適切に選択することができました。

３・４年生　対話トレーニングの様子です。
今日も「問答ゲーム」に取り組みました。今日は友達の考えを聞き、それに対する自分の考えを伝えるという話型に沿って対話を行いました。自分の考えを伝えることに加え、相手の考えをしっかりと聞き取ることを意識しました。少しずつ、対話を通して相手の伝えたいことをより深く理解できるようになってきています。

１・２年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」に取り組みました。質問に対して、好きか嫌いかを理由をつけて答える活動でした。話型に沿って、自分の考えを堂々と伝えることができました。今日は、みんなの答えを聞いて思ったことについても発表していました。少しずつ、相手との対話のキャッチボールができるようになってきています。

令和５年度 初めての元気サミットです。今年度から、目標の振り返りを３色グループごとに、対話的に行うことにしました。一人一人が、より一層目標を意識して生活できるようにしていきたいと思います。
その後、「要チェックスケジュールの確認」「委員会からの連絡」「誕生日紹介」をしっかりと楽しくできました。今年度も、全校で集まる時間が有意義なものになるよう、工夫して取り組んでいきたいと思います。

５・６年生　家庭科の授業の様子です。
「お疲れ様お茶会」を開いていました。お茶の入れ方の学習です。湯飲みや急須を用意し、茶葉を軽量して、必要な量の水を沸かすなど、とても丁寧に準備をしていました。今回学んだことを生かして、各ご家庭でもお茶会を開いてみてはいかがでしょうか。５・６年生のみんなが、きっと美味しいお茶を入れてくれることと思います。

３・４年生　体育科の授業の様子です。
「体ほぐしの運動」の学習です。今日は、新聞紙を使って運動をしていました。新聞紙をお腹にくっつけたまま、落とさないようにして走るという活動です。みんな、とても楽しそうに取り組んでいました。コーンを折り返す競争では、夢中になって走っていました。「元気いっぱい」に運動する大蔵っ子の姿が見られました。

１・２年生　生活科の授業の様子です。
「はるさがし」で見つけたものの発表をしていました。学習用タブレットを使って記録した写真を提示しながら、一人一人、自分で見つけたものを発表していました。友達の発表をしっかりと聞き、うなづいたり気づいたことを伝えたりする姿が見られました。１・２年生も、対話的な学びを通して、視野を広げたり理解を深めたりすることが、少しずつできるようになってきました。

５・６年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」を行いました。高学年ではお互いの対話を聞き合い、よかった点を伝え合う活動に取り組んでいました。「聞くこと」を大切にすることで、お互いの考えを一層理解することができるようになってきました。教科の学習でも、対話を通して学びを深めている様子が見られるようになっています。これからも、仲間とともに高め合い磨きあっていきましょう。

３・４年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」を行いました。相手を変えながら、話型に沿って対話を行いました。昨年度から継続して行っているため、上手に伝えたり聞いたりすることができました。このトレーニングで培った力を、教科の学習や普段の生活で生かしていってほしいです。

１・２年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」に取り組みました。話し手と聞き手に分かれて、話型に沿って対話を行いました。しっかりと自分の考えを伝えたり、相手の話を聞いたりすることができました。トレーニングを継続して、対話力をどんどん高めていきたいと思います。

５・６年生　体育科の授業の様子です。
一輪車の練習をしていました。来月の運動会に向けて、１年生に教えることもがんばりながら、自分たちの練習にも全力で取り組んでいます。今日は、みんなで手をつないだり回転したりする技を練習していました。運動会では、素晴らしい演技を披露してくれることを期待しています。

３・４年生　図画工作科の授業の様子です。
「カラフルフレンド」の作品づくりに取り組んでいました。教室に準備されたさまざまな材料を切ったりちぎったりしながら袋に入れて、素敵な「フレンド（友達）」を作っていました。みんな、何を作ろうか考えながら、想像力を働かせ、楽しそうに作品作りをしていました。どんな「フレンド」が出来上がるのか、楽しみです。

１・２年生　学級活動の授業の様子です。
「はるさがしビンゴ」に取り組んでいました。ビンゴカードを見て、自分が見つけたものを友達に発表していました。１年生も前に出て、堂々と発表する姿が見られました。お互いの考えを伝え合い、聞き合う活動を通して、対話的な学びのよさをたくさん感じ取ってほしいです。