１２／１４ １・２年生
今日は「冬見つけをしよう」の学習です。寒さに負けず校庭に出て、冬らしさを感じられるものを見つけて、ワークシートに記入していました。それぞれが見つけたものについて、友達と対話しながら、楽しそうに活動していました。 １２／１４ ひまわり学級
学習用タブレットのエレベーターを操作するソフトを活用して、学習をしていました。身振り手振りを交えて、自分の思いを伝えながら、熱心に学習に取り組んでいました。 １２／１４ ５・６年生
昨日に引き続き「絵の分析」を行いました。分析してそれぞれが見つけたことを伝え合いました。仲間の意見から新たな気づきを得たり、意見を付け足して深めたりする姿が見られました。分析力、表現力の高まりが感じられました。 １２／１３ のびのびタイム
外で元気よく遊ぶ子、教室でトランプをする子、お絵描きをする子など、それぞれに長放課を楽しんでいました。異学年の子たちも仲良く遊んでいます。担任の先生たちはもちろん、養護教諭や事務職員も一緒になって遊べるのが、大蔵小学校のよさですね。 １２／８ ひまわり学級
ひまわりの教室で、先生や友達と過ごしていました。 「ひらがな積み木」や宝物のぬいぐるみを使ってコミュニケーションをとりながら、楽しく遊んでいました。 １２／８ １・２年生
鑑賞の学習をしました。音楽を聴いて感じたことを伝え合ったり、楽器の音を聴き分けたりしました。集中して交響曲に耳を傾けていました。 １２／８ ５・６年生
１２／４〜１２／１０は人権週間です。それに合わせて今回は「いじめ」について考える学習でした。資料をもとに、いじめをなくすためにはどうすればよいのか、全体やグループで対話をしながら考えました。仲間と対話しながら、考えを深めていく姿が見られました。 １２／７ １・２年生
一輪車の練習をがんばっていました。 ２年生が、１年生に乗り方のコツを教えながら練習していました。 みんな、どんどん上手になっていました。 １２／７ ５・６年生
日本国憲法についての学習です。学習用タブレットを活用し、自分が総理大臣になったつもりで、コロナ禍において、どのような政策ならば認められるのかを、憲法の条文に照らし合わせて考えました。 １２／７ ひまわり学級
毎朝、職員室に朝の挨拶をしに来てくれます。健康状態の報告や、お家からもってきた宝物の紹介、お家での出来事の報告、今後のスケジュールの確認などをします。 今日は、『新しい「しろくま」を「かいました」』と、カードを使って教えてくれました。 １２／６ ５・６年生 ひまわり学級２
天候にも恵まれ、とてもよい時間を過ごせました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。 これからも、地域の皆様との交流を積極的に行っていきたいと思います。 １２／６ ５・６年生 ひまわり学級１
「地域の方との交流会」を行いました。 集会室で体操をしてから、大蔵小学校の周辺を歩く「オークラリー」に出かけました。 子どもたちも、地域の方も元気いっぱいです。 １２／６ ３・４年生
今回は「絵の分析」を行いました。提示された写真を見て、「いつ」「どこで」「だれが」「何をしている」などの要素について分析し、全く知らない相手にわかりやすく説明する文章を書く活動です。 みんな、細かいところまでよく見て、文章を書いていました。分析する力、表現する力が着実に育っていると感じました。 １２／６ １・２年生
今日は「絵の分析」に初挑戦しました。提示された写真を見て、気づいたことをどんどん発表しました。友達の意見につなげて、たくさんの気づきを出し合う姿が見られ、これまでの対話トレーニングの成果が感じられました。 お休みの子もオンラインで参加しました。 １２／５ １・２年生
秋に収穫したさつまいもを使って「さつまいも版画」をつくりました。 絵の具を使って楽しそうに作品をつくっていました。 １２／５ ３年生
かけ算の筆算について学習しました。課題を終えた子は、学習用タブレットを使って、自分のペースで復習を行っていました。 １２／５ ４年生
わり算の筆算について学習しました。それぞれに集中して練習問題に取り組んでいました。解き方がしっかりと身についている様子でした。 １２／２ ひまわり学級
たし算やひき算の問題をすらすらと解いていました。 集中して、熱心に取り組む姿が見られました。 １２／２ １・２年生
「雨の日」に見つけたものを、みんなで発表しました。 友達の意見に付け足したりしながら、見つけたものをたくさん発表することができました。 １２／２ ３・４年生
学習用タブレットを活用して、新聞づくりをしています。 写真などの資料と文章を組み合わせて、わかりやすい紙面になるよう工夫していました。 |
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