６月２７日に４年生理科の研究授業を行いました。イラストに直接書き込める授業ノートを使ったり、豆電球の明るさを実際にタブレットで撮影したりすることで、どの子にも分かりやすい授業展開でした。子どもたちも実験の結果をしっかりと理論立てて予想し、発表することができました。