新聞記事を比較して、書き手の意図を考えて話し合っています。
　前の時間に出た意見が書かれた黒板の写真が学習用タブレットに配信されて、生徒たちはそれを手元のタブレットで確認することができるようになっています。
　班で話し合い、新聞の役割について発言するなど、課題についてじっくり考えて取り組んでいました。

2年生が応急処置教室を受講しました。当日は足助消防署の講師の方々に教えていただきました。DVDを使って心肺蘇生法について学んだあと、人形を使って実際に心臓マッサージやAEDの使い方を学びました。

　1年生の総合的な学習の時間に、障がいを理解するための実践教室と高齢者疑似体験が行われました。実践教室では車椅子に乗って段差を越えたり、スロープを下ったりしました。高齢者疑似体験では階段を歩いたり、小さなコインをつかんだりしていました。体験を通して、障がいがある人や高齢者の立場から、見たり感じたり考えたりすることを学べたと思います。

　2年A組の体育の研究授業を行いました。種目はバスケットボールです。準備運動やウォーミングアップの後、各チームで前の時間の反省から課題を決めて、ゲームをしました。