1年生の理科では、６月下旬から化学分野の学習に入りました。身の回りにある物質の性質を調べることから学習が始まり、３種類の白い粉末（砂糖・食塩・片栗粉）の性質を調べて区別する実験を行いました。白い粉末をガスバーナーで加熱したり、自分たちで考えたオリジナルの実験を行ったりしてどんな特徴があるかを調べていました。

6/21(金)の学活の時間に合唱コンクールで歌う合唱曲を決めました。１０数曲の中から自分のクラスに合う曲をみんなで考えました。
さぁ、どのクラスがどの曲に決まるかな？

本日１３日で体験が終わります。

６月１１日から３日間職場体験学習が行われています。どの生徒も頑張っています。

　総合的な学習の時間に地域にあるSDGsと関係のあるものを見つける活動をしています。これまでの授業では、タブレットの地図機能を使い、地域にある施設や場所、そこへの行き方を調べていました。今回は学校を飛び出し、調べたことをもとに実際に場所や施設を見に行きました。各チェックポイントでは、学年の教員がSDGsに関係のあるクイズを出題し、それに答えることで、楽しみながらより理解を深める様子が見られました。
　暑い中ではありましたが、安全に楽しく、行って帰ってくることができました

毎年この時期に全国学力・学習状況調査が実施されています。対象は全国の小学校6年生と中学校3年生で調査内容は2つ。児童生徒の学習等への取組意識や生活等に関する質問、そして、学力調査（いわゆるテスト）です。学力調査は4月18日に行い、国語と数学の２教科のテストを3年生が受けます。

今日は学力テストの方ではない調査（児童生徒の意識調査のようなもの）を行いました。以前は紙で記入していたものを現在はタブレットで行います。調査項目がたくさんあります。写真はその様子です。