おはようございます。１ヶ月ぶり？それ以上でしょうか、久しぶりの雨です。雨の日の登校は憂鬱ですね。ですが生徒たちは爽やかな挨拶で登校してきました。校舎に入る前に立ち止まり、傘をトントンやって雨粒を落としてから昇降口に入ってくる生徒たち。末中の生徒たちは素敵です。

テストを受ける3年生の様子です。足音を立てないように、シャッターの音にも気をつけて3年生フロアを歩きました。時間いっぱい取り組み、ベストを尽くしてください。午後は英語です。リスニングもあります。

今週の月曜日から水曜日の３日間、１，２，３学級の子たちが先生たちをお客さんに招いてクリスマス発表会を開いてくれました。内容はハンドベルの演奏です。発表会を３日間開催してくれたので、ほとんどの先生が演奏を聴くことができました。観客は３日間で４８人。２回、３回と聴いた先生もいるので延べ人数は５０人を超えます。教室は大盛況でした。

曲目は「赤鼻のトナカイ」と「アンパンマンマーチ」です。どちらも音域が広く細かいリズムがある曲ですが、子どもたちはみんなで息を合わせてとても上手に演奏していました。

ちなみに私（校長）は火曜日と水曜日の２回、演奏を聴かせてもらいました。回を重ねることで子どもたちにもゆとりが出て演奏もよくなっていくことを感じました。素敵な演奏とともに手作りのオーナメントやクリスマスのお菓子のプレゼントもあり、先生たちと子どもたちの間に温かい交流の時間が流れていました。

発表会は大成功！素敵な時間をプレゼントしてくれた１，２，３学級のみんな、ありがとう🎄★

2年生の学年掲示板です。先日の自然教室説明会の折に進路指導主事から話があった内容が掲示されています。早めの準備と正しい情報。3年生への進級が4か月後に迫っています。そろそろ義務教育後の自分の進路について考えてほしい時期です。

情報収集はゆとりのある時期に行うのが鍵です。本校のホームぺージのホーム画面に今年度「進路情報（随時更新）」というタブを作成しました。そこから公立入試の最新情報や私立ガイドブックなどを閲覧することができます。この冬休みにでもぜひ話題にしてみてください。

級長会が作った「乗鞍への道」のすごろく。乗鞍に向けて出発した7台のバスが少しずつ進んでいますね。

今朝も教室から、にぎやかで楽しそうな声が聞こえてきます。
今日は、「時間いっぱい話すこと」をポイントに、「好きなおにぎりの具」や「今やりたいこと」などお題を選んで話をしました。

部活動を頑張っている生徒の様子です。

一年で日没が最も早い時期です。帰りの会後の部活動の練習時間もこの時期十分に取れませんが、どの部活動の生徒も集中して練習に取り組んでいます。

12月12日の名古屋の日の出は午前6時51分、日の入りは午後4時41分です。

この時期、天気が悪い日は朝も薄暗いですし、夕方はあっという間に暗くなります。交通事故は、朝の通勤通学時間帯と夕方に多く起きているそうです。安全に下校できるよう、まっすぐに自宅に向かってください。また、朝も早く登校しすぎないように、また慌てなくて済むように、適切な時刻に家を出て安全に登校してくださいね。

1年3組の様子です。生徒の中には経験者もいて、友達に教える姿もありました。感想は？「難しいです！」「楽しいです！」だそうです。貴重な体験ですね。

先々週から行っている1、3年生を対象にした和楽器体験。今日の6時間目、1年3組がラストのクラスです。

4時間目、2年生全クラスで人権教育の一環として「子どもの権利学習プログラム」を実施しました。豊田市こども・若者政策課が作成した豊田市子どもの権利学習ノートと説明動画を見ながら、人権や子どもの人権条約などについて学びました。写真は2年1組の様子です。

12月4日から12月10日は人権週間です。期間中に人権を主題とする道徳を行うなど、取組を通して生徒の意識を高めます。

給食まであと30分ほどの時間になりました。本校は公務手さんが2人、配膳員さんが2人います。クラス数が多いので4人で行う給食業務はとても大変です。給食センターから配送された給食を各階の配膳室までエレベーターで上げて、学級ごとに仕分けされた給食をワゴンで教室前廊下まで運んでくださいます。今日もおいしい給食をありがとうございます。

1年生の2時間目の道徳「デジタルシティズンシップ教育」の様子です。最近の傾向として、スマホによるトラブルやSNSを巡る問題が目立ちます。生徒指導上のトラブルの半数以上がLINEやSNS絡みのケースであると言っても過言ではありません。

個人情報を勝手にSNSで拡散する、誹謗中傷する、グループLINEで勝手に個人の写真を友達に送る、送られた側がさらに誰かに送り拡散させてしまうなどのトラブルが後を絶ちません。言うまでもなく、勝手に友達の写真や動画、名前、交友関係などの個人的な情報を晒すことは法に触れる行為で罪に問われる可能性があります。こうなってしまうと生徒同士の謝罪だけでは済まなくなります。

スマホをお子さんに持たせるにあたっては、おそらく、ご家庭でしっかりと話をしていただき、保護者の方の適切な管理のもとでお子さんに使わせていらっしゃることとと思いますが、トラブルになる前に、今一度、ご家庭でしっかりと話をしていただきたいと思います。よろしくお願いします。

2時間目、1年生は全クラス道徳の授業です。今日のテーマはデジタルシティズンシップです。以前は「情報モラル教育」と言われていた内容ですが、もっと広義に「デジタル化、IT化した社会で適切に情報と付き合う力「「適切に情報を扱ったり活用したりする能力」それら全てを包括する概念がデジタルシティズンシップです。

中学生にとって、SNSで情報を受け取ったり、生徒自身が発信する側になったりということがごく普通のことになってきています。授業では受け取る側、発信する側、双方の立場で、正しい情報であることを見極める必要性や正しく情報を発信することの大切さについて各学級で考えていました。

今朝もすえ中タイムで、どのクラスからも楽しい笑い声が聞こえてきます。
少しずつ話すことにも慣れてきて、お題やポイントも担任の先生方がクラスに合わせて変えています。
時間いっぱい「すえ中タイム」を楽しんでいました。

2年3組の家庭科の授業です。乳児期から幼児期にかけての体の発育について学んでいました。

2年2組理科の様子です。静電気の働きでクルクル回るストロー。

2年2組の理科にお邪魔しました。昨日の2年生理科と同じように電気について学んでいました。今日の実験はストローを使った静電気実験です。2本のストローをティッシュペーパーでこすると静電気が発生して互いのストローに発生した静電気が反発し合ってクルクルと回ります。

3年6組の様子です。生徒に感想を聞くと「楽しいです！」と答えが返ってきました。

3年6組の様子です。3年生の生徒は筝に触れるのは中学生になってから2度目です。同じ「さくらさくら」の曲でも1年生よりちょっと難しい楽譜を使っていました。正座をする機会があまりないのでしょう、正座が苦手な生徒が多そうです。現代っ子ならではですね。

2年7組の理科の様子です。実験道具を使って静電気が起きる仕組みについて学んでいます。「静電気は回路を流れる電流と関係があるのだろうか」が今日の授業の課題です。

生徒は順番に前に出てきて指先や手のひらを近づけます。静電気でピリッとして「キャッ」とか「ヒッ」とか言いながら慌てて手を引っ込める生徒たち。実験装置の上に乗せたタフロープも帯電して動いていることがわかります。興味深い授業で理科室が盛り上がっていました。