1年生　学年通信No.１０を掲載いたしました。ご覧ください。
学年通信　No．１０

1年生は学活の時間に、残り3か月でよりよいクラスにするためにどうすればよいかを話し合いました。各クラス、周りの見た行動やメリハリのある生活など2年生に向けた目標を提案することが出来ました！

3年生送る会の決起集会を行いました。
各実行委員長からいい式をつくりあげるための決意表明がありました。
これから2年生が中心となって送る会を作り上げていきます！

　各自が考えたメディアバランスについて、グループで発表し合いました。
　そして、発表者に対して感想や助言などを付箋に書いて交換し、考えを深めました。
　インターネット宣言、防犯教室に続いてのデジタル・シティズンシップ教育の授業になりますが、大切なことは繰り返し取り上げ、自分を振り返る機会を今後も設けていきます。ご家庭でも、話題にしてみてください。

　その後、スマホ中心の生活にならないように、各自で「メディアバランス」について考えました。

　「メディアの使い方を考えよう」という学習課題で、日常生活でのスマホやインターネット、ＳＮＳなどの使い方を考える授業を行いました。
　最初に今の自分のスマホの使い方を振り返った後、ビデオ教材を視聴してスマホの使い方について活発な意見交換が行われました。

　３年生は、入試に向けて準備を進めています。本番で力が出せるように、準備をしたり、体調管理したりしていきましょう。

みなさんのこと、応援してます！

３年生を送る会に向けて、実行委員のアンケートを実施しました。
生徒会や先生の話を真剣に聞いて、どの実行委員にするか真剣に悩んでいる様子が見えました。

1年生は、2月上旬にある学力診断テストの練習として、明日プレテストを行います。数学では、1か月間、今までの学習の復習を行ってきました。初めは、なかなか解けなかった問題にも何度も挑戦したり、互いに教え合ったりするなかで正答率につながってきているようです！

今回のプレテストを自分の苦手を発見し、成長するためのきっかけにしてほしいです。

「メディアコントロールできる自分になるために」を学習課題として、ＳＮＳの使い方を振り返りました。
　文部科学省が作成した教材を視聴しながら、「なぜ、スマホが手放せなくなるのか」を考えたり、自分はどのようにＳＮＳの使い方をコントロールするかなどを話し合いました。
　デジタルシティズンシップ（情報技術の利用における適切で責任ある行動規範）について考えた今回の授業は、６月に行ったインターネット宣言の見直しにもなりました。

　公民で社会保障制度について学習しています。
　タブレットで検索した、東京都の少子化対策の最新情報を例にして学びを深めていました。

　ネット型のスポーツとして、体育館でバドミントン、武道場で卓球を行っています。
　今日の課題は、「ラリーを続けよう」でした。うまく打ち返そうと、ラケットの面の向きを考えるなどして頑張っていました。

　単元「材料と加工」の学習で、生活で使える収納ボックスやマガジンラックなどを製作します。今日は、自分の作りたい製品に合わせて板にけがきをしていました。
　前回の「かんたん整理BOX（写真下）」の製作で学んだ技術や知識を生かして、さらに技能の向上を目指します。

　冬休みが終わり、入試が近づいてきました。どのクラスでも集中して授業に取り組んでいます。寒い日が続きますが、体調に気をつけて頑張っていきましょう。

　昇降口前に、天体望遠鏡が設置されていました。
　本日、何かの天体ショーがあるのかと思っていたら、３年生が理科の時間に太陽の黒点の観察をしていました。
　投影板には、きれいに黒点が映し出されていました。
　１億５０００万ｋｍも離れた太陽のようすが実際に見られて、感動しました。

写真は、2年生の立志WEEK　Gratitude（感謝）の企画で、自分たちの成長の様子を動画で振り返ったり、保護者に向けて手紙を書いたりしました。生徒の真剣な眼差しがとても印象に残りました。

本日、2023年１回目の学年集会を行いました。元気な子供たちの様子から、充実した冬休みを過ごすことができたのだと感じました。

今年もJYOのあふれる１年を過ごせるように期待しています！

1年生　冬休みのしおりを配布しました。ご覧ください。
1年生　冬休みのしおり

一年生　学年通信NO.9を掲載いたしました。ご覧ください。
1年生　学年通信

　５時間目に、各学年で学年集会を行いました。タブレットを使って、リモートで行った学年もありました。
　今年を振り返ったり、生活や学習などで冬休みに頑張ってほしいことなどの話を聞きました。
　一人一人が目標をもち、冬休みを有意義に、そして、安全•安心に過ごしてください。新年も笑顔でみなさんに会えることを楽しみにしています。