１２月４日〜１０日までは、人権週間です。先週の道徳では、「豊田市こども条例」をもとに人権について学びました。
　図書室でも人権に関わる本を紹介しています。

　応急手当の一つである心肺蘇生法を豊田市消防本部の方から学び、実習をしました。また、心肺蘇生を行うと同時に、AEDを用意したり救急車の要請を行うことも教えていただきました。
　学校には、来客用玄関の横の職員玄関横にAEDがあります。（写真下）いざというときに、使ってください。

今週は音読発表会を行いました。
たくさんの先生方に発表を見ていただき、緊張をしていましたが、今までたくさん練習してきているため、自信をもって頑張りました。
　生徒は最後までやり切り、笑顔で終えることができました。

　運動場で太陽と地球と月の模型を使って、宇宙の学習をしていました。
　宇宙の広さが、実感できたことと思います。
　本物は、模型の何倍になるのでしょうか？

　月曜日に室長さん達が企画してくれたレクを行いました。タブレットに配布された写真が学校のどこで撮影されているか探して、同じ写真を撮影することができたら、ポイントがもらえるゲームです。学年一位を目指して、班で協力して校舎を歩き、写真を撮りました。
みんなで楽しい時間を過ごすことができましたね。

　電気ブランコの実験の後、コイルと磁石で作ったモーターが回る仕組みを考えました。
　左手を使って考えることができるようです。
　電流と磁界と力の向きの関係を矢印で示し、モーターが回る仕組みをグループで説明し合いました。

2年生は11月28日(月)に薬物乱用防止教室を行いました。警察の方から実際の写真や映像を使って薬物の恐ろしさを学びました。

　金属のスプーン、音叉、太鼓、モノコードの４つの音源を使って音の高さを学習しています。
　まず、高い音が出る順番を予想してから、実際に音を聞いて確かめました。
　音の高さにはどのような規則性があるのかを、発見できたでしょうか。

本日の道徳は、人権についての学習でした。
自分らしく生きるために、普段の生活の中にある子供たちの権利がなにかを知ることができました。

1年生　学年通信　No.8 を掲載しました。ご覧ください
1年生　学年通信No.8

　３年生は、今年、自分たちにできるSDGsの取り組みを考え実行をしたり、ユニクロの方からSDGｓについて学んだりしてきました。今回は、ユニクロとGUの企画である「届けよう、服のチカラプロジェクト」に参加しました。「届けよう、服のチカラプロジェクト」は、いらなくなった服を世界各国の難民や避難民、被災地の子供たちに寄付する企画です。
１、２年生にも参加を呼びかけ、若園中学校でもたくさんの子供服が集まりました。ご協力ありがとうございました。

　愛知県警のスクールサポーターの方を講師にお招きして、２年生が「薬物乱用防止」について学びました。
　違法薬物の怖さやタバコやお酒が２０歳まで禁止されている理由も教えていただきました。
「知ることが、防ぐことにつながる」という講師の方の言葉を忘れないようにしたいです。

　ダニエル電池の実験装置を使って、電池の仕組みを考えています。
　１８００年に電池が発明されてから、さまざまな電池が作られています。電気自動車も電池の進化により、普及し始めました。科学の進歩が日常生活に役立っていますね。

　実験を通して、モーターが動く仕組みを考えていきます。
　電流の向きや磁石（磁界）の向きなど、実験の条件を変えてコイルの動き方を調べています。
　実験結果から、どんな法則に気づくことができたでしょうか。

　　英語とタブレットの画像を使って、日本の文化をALTのイアン先生にプレゼンテーションしています。
　写真の生徒は、折り紙について伝えていました。英語で会話する良い機会となっています。

教育長の山本様が、学校の様子や校舎と交流館との合築工事の様子を見に来校されました。
上：給食のお迎えに来た生徒と記念写真を撮らせていただきました。
中：合築工事の様子（校舎側から）
下：合築工事の様子（体育館側から）

　1年生は、技術の時間に「かんたん整理BOX」を作っています。
　ものづくりを通して材料と加工の技術を学びます。
　学んだことをいかして、家庭でもDIYができそうです。

1年生は、総合の時間に、来年の職場体験に向けた企業調べを行っています。
興味のある企業について、調べた内容を友達に紹介するためにパワーポイントや原稿の作成を進めています。自分の興味のある分野の知識をたくさんもって、なりたい自分を見つけていってほしいです！

３年生　学年通信　Ｎｏ．8を掲載しました。ご覧ください。

３年生　学年通信　Ｎｏ．8

　生徒たちは仲間からのアドバイスを学習プリントに書き込んだり、タブレットで自分の動きを再確認したりして、本日の学びを記録しています。
　また、教師も撮影した映像を見て、より細かいアドバイスをしています。
　これらの活動を通して、技ができる楽しさや喜びを味わっていきます。