上：「理科」電流が流れる仕組みをイオンや電子、原子のモデルを使って説明し、対話的な学習をしています

中：「技術」プログラミングした命令をロボットに入力し、ゴールを目指して操作しています

下：「数学」デジタル教科書を使って線に色をつけることで説明しやすくして、平行線と線分の比を学んでいます

単元「螺鈿で四季をあらわそう」では、漆器のお皿を作っていきます。
　上、中：タブレットで、デザインの参考になるものを探しています
　下：デザインが完成した生徒は、お皿を黒く塗る工程に入っています

制作を通して、豊かに発想し構想を練ったり、美術や美術文化に対する見方や感じ方を深めていきます。

　今日の剣道の授業は、竹刀の振り方について学んでいました。
　ダブレットで動画を撮り、スカイメニューに送られたお手本の動画と比べて自分の動きを確認したり、仲間と意見交換をしたりしながら上達を目指していました。

　自立活動の時間などを使って、熱心に商品作りに取り組んできました。
　１３日（日）のこどもまつりで販売します。どれも丁寧に作ってきたものになります。ぜひ足を運んでいただき、手に取っていただけると嬉しいです。生徒たちもたくさんの方に自分たちの作った商品を見てもらいたいと、当日を楽しみにしています。

　火曜日はMy弁当の日でした。栄養面や旬の食材を使うなど、工夫してお弁当を作っていました。どのお弁当もとても美味しそうでした。

　本日フラワーロードの花を植えました。花を優しく、丁寧に植えている姿が見られました。学校を通りがかるときに、ぜひ見てみてください。

３年生も保育実習で、自作の布絵本を園児に読み聞かせていました。
マザーグースの方の語り方が、参考になります。

マザーグースの方の１１月の読み語りは、１年生と特別支援学級です。

朝の会の前の若中タイムの様子です。
上：読み語り（１年、特別支援学級）
　　マザーグースの方による読み語りです
中：高校魅力発見フェスタ番組の視聴（２年）
　　キャリア教育のひとつとして、上級学校について知る機会となっています
下：後期中間テストに向けての学習（３年）
　　ワークやタブレットのQubenaで、学力や学習習慣を身につけています

11月4日から議員企画で、テストに向けた授業の取り組みを見直す活動が始まりました。私語はないか、姿勢はよいか、忘れ物はないかなどの項目で毎時間点数をつけていきます。どのクラスも、だんだん授業に対する姿勢が変わってきています！このまま良い雰囲気を続けていってほしいです！

　３年生が、学区の幼稚園で保育実習を行いました。中学生のお兄さん、お姉さんに遊んでもらい園児も喜んでいました。
　家庭科の授業で作った布絵本も持っていきました。仕掛けやストーリーなど、工夫が見られました。（写真下）

　１・２・３学級では、１１月のカレンダーのぬりえに取り組みました。たくさんの色でぬることができました。教室の前廊下に掲示してあります。通られた際は、ぜひご観覧ください。

　本日、音楽発表会を行いました。写真は2年生の音楽発表会の様子です。
どのクラスもリハーサルと比べて、声量があり、堂々と歌うことができました。
後半のドラムサークルでは、即興で楽しく演奏をしました。
　

一年生　学年通信　NO.７を掲載しました。ご覧ください。
1年生　学年通信NO.７

明日は、音楽発表会当日です。子供たちの校歌やボディパーカッションは、少しずつ良いものになってきています！本番でクラスの団結力が見せられるように頑張りましょう！！

　今日の道徳の授業の様子です。
　自己を見つめ、物事を広い視野から多角的・多面的に考えるためにペアやグループでの意見交流も行われています。
　タブレットで調べたり、スカイメニューのポジショニングで視覚的に意見の違いを捉えたりしている学級もありました。
　一番下の写真は、授業の振り返りの様子です。黒板に書かれた多くの意見を振り返り、自分たちのこれからの生き方の考えを深めています。

上：１年体育「剣道」
ダンスの学習の後、武道の単元で剣道を学んでいきます。写真は、送り足の練習をしている様子です。

中：１年美術「愛知の伝統工芸を紹介しよう」
各自がタブレットで調べて、まとめたものを紹介しています。写真は、瀬戸市に伝わる赤津焼の紹介です。

下：１年社会「世界の様々な地域」
EUの課題について、ホワイトボードに映し出された資料を読み取って話し合います。

　1・2・3学級は、来週の音楽発表会に向けて合唱とボディパーカッションの練習をしています。交流学級との練習や本番で自信をもってできるようにそれぞれ練習に取り組んでいます。本番が楽しみです。

　２年生の道徳で「五月の風 −ミカ−」という物語から、本当の友情について考えを出し合いました。タブレットのスカイメニューのポジショニングの位置の違いで自分の考えを示したり、級友と意見交流をしたりすることで、様々な考え方があることを知りました。
　活発に意見が出され、人との関わりについて広い視野から多面的•多角的に考えるよい機会となりました。

上：３年家庭科「幼児とのふれあい体験の前に」
製作した布絵本を大型テレビに映して、幼児とどのようにふれあうかをシミュレーションしました。

中：３年技術科「情報を処理する手順を知り、目的に合った手順を考えよう」
プログラミングロボットをSurface PCで作ったプログラムで動かして、情報処理の仕組みの理解を深めました。

下：３年社会「模擬裁判をやってみよう」
裁判官として判決を出すために級友と意見を出し合い、裁判員制度についての理解を深めました。