今日の課題は「動画で自分の課題を見つけよう」です。課題を見つけて一人一人練習に励んでいます。また、ギターが手元にない生徒は先生がタブレットのSKYMENUで配布してくれた画像をつかってシミュレーションをしていました。

　朝の会、３年生のリーダーが１年生の教室で団アピールの説明に出かけていました。１年生の朝のあいさつに合わせ、廊下で待機していた３年生の二人も一緒に頭を下げていました。１年生と一緒の気持ちになれる優しいリーダーシップに感動しました。
　ちなみに５組団「桜花晴嵐」です。

　本番さながらに熱い練習（２年生）。マスクをとって夏の体操服で臨戦態勢です。

　関わり合いながら育ってほしい。そんな願いを込めて今年度は縦割りの団での応援を行います。上級生のリードで応援の練習中。現３年生はコロナの関係で全くの未経験なので、人一倍努力しています。

　学級旗を作り始めました。コロナも５類となり、生徒も気持ちよく触れ合っています。

　授業後に、ボランティアスタッフの子たちが分かれて仕事をしています。写真は闘竜祭での動きを確認しています。縁の下の力持ち、ありがとう！

　闘竜祭の練習が始まりました。１・２年生と３年生では大繩のルールを今年度変えています。１・２年生は制限時間での延べ回数、３年生は一回で飛べた最大回数での勝負です。練習も真剣です。

　毎年、暑さ対策で緑のカーテンを育てています。今年は朝顔を育てる予定です。小さな監督者のもと、校務主任の長坂先生が花壇を耕しています。色とりどりの花が咲き乱れることを今から楽しみにしています。

　３年生は進路説明会を行いました。今年度から公立高校もWeb出願となります。
　竜神では体験入学の応募はWeb登録で行う形にしました。練習のため本日200名以上でTeamsをつなぎました。同時接続としては豊田市のネットワークの限界でした。入試本番はこうしたことは起きませんのでご安心ください。

（１）の続きです。

　２年生もデジタル・シティズンシップ教育の授業でした。「情報社会の一員として大切にすべきことは何か？」という難しいテーマでしたが、積極的に考えることができました。

　（１）の続きです。一人ひとりが考えをもち、授業にのぞみます。

　デジタル・シティズンシップ教育の授業参観です。子どもたちがデジタルの活用に対して、（１）立ち止まり、（２）考え、（３）対話して、（４〕行動できるようになることを目的とした教育です。そのため、生徒が考え、対話する時間を多くとった授業です。デジタルは「使うな」と言っても無理な時代が来ています。よりよい活用法をご家庭でも話題にしていただけるとうれしいです。