英語の授業で授業の始まりにクイズを行っていました。単語を並び替えて文章を作った後で、できた文章を元気に発音していました。
　クイズが大切なのではなく、英語で表現することが大切なんだなあと、感じました。生徒は大切なことを学び、経験しています。

　今年度は特に「対話」を授業に取り入れることに取り組んでいます。教師が一方的に話す講義型の授業では、つけたい力が身につけられないからです。
　対話を通して、自分の考えをもつこと、友だちの考えをきく（聞く・聴く・訊く）こと、考え直して新たな考えをつくることの３点を大切にしています。
　生徒の笑顔もたくさん見ることができました。
　本日は授業参観、ありがとうございました。

　修学旅行を９月にし、３年生はSDGsをテーマに学習を進めています。首都圏東京でグローバルな学びができそうです。
　進路説明会は通常４月に行いますが、今年度から５月に高校説明会を開催できることから、第１回定期テストを終え、懇談会を控えた今の時期に行いました。
　風が少し通って助かりましたが、暑い中での説明会への参加に感謝いたします。
　

　保護者の皆様にもぜひ、２年生の子たちが問題意識をもち自ら考え行動しようと、デジタル・シティズンシップ教育を進めている姿を見ていただきたかったので、授業参観のタイミングに合わせて、学年での学習を実施しました。
　竜文館は暑かったですが、WBGTを測りながら実施できました。参観に感謝いたします。
　
　豊田警察署サポートセンター出張教室の協力で、今回の教室を行うことができました。しかも、生徒たちが対話を通して考えを創っていくことを取り入れる形にしていただき、生徒が活躍しました。

　２年生は、人生観（生き方）や職業観を育てる時期です。
　９月の職場体験を前に、視野を広げる目的で、アフリカのガーナの体験を聞きました。今年度竜神中に赴任したK先生は小学校の教員をしながら、JICAの派遣で１年間ガーナに滞在し、SGDｓ-No.4（質の高い教育）の推進を行ってきました。
　生徒は視野を広げるだけでなく、先生の挑戦心やバイタリティーから大いに刺激を受けたようです。どんな話だったか生徒から聞いてみてください。
　お話の最後に、K先生からメッセージをいただきました。

==========メッセージ==========
（１）相手の事を理解しようとすること、自分の事を知ってもらうことは大切
（２）相手のために自分に何ができるかを考えることが大切（何かをしてあげるのではない）
（３）笑顔は万国共通！　あいさつ・笑顔・感謝の心の３つが大切
　世界は自分が思っているよりずっと広いから、知ろうとすること、積極的に行動・挑戦するといいよ。
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　今週、３年生は部活動写真を撮り終えました。画像は加工しています。卒業アルバムまでのお楽しみです。

　１年生の掲示板は、A先生がいつも温かいメッセージを書いています。
　２年生の掲示板は、マスコットとエンブレムの発表です。それぞれ学年の特色が出ています。

２年生は、１０日に学年集会を行いました。

自分たちで、「学年の志」と「志４箇条」を創り、それをみんなで承認する時間でした。さらに学年のエンブレムとマスコットも生徒の発案で投票により決定しました。学年通信で、ご紹介させていただきます。

自分たちの学校生活を自分たちでデザインしています。２年生らしい成長がうれしく、見守っています。

【写真上】
　授業中、写真のように手を動かして発言する生徒に出会います。自分が語っていることが相手にわかってほしいという願いがあるとき、声だけでなく眼差しやジェスチャーで工夫します。

【写真下】
　この授業では「前で説明してごらん。」とＹ先生が声をかけ、前で説明していました。周りの生徒の聞き方もよく、発表者も聞き手も生きる授業でした。