３年７組で道徳の授業研究を行いました。「どうして耕平はおどろいたんだろう？」「『大事なことを教えてくれた』とあるけど、大事なことって何だろう？」と生徒の発言をもとに、子どもたち自身が授業をつくっていきました。
　６時間目、しかもテスト２日前という悪条件にもかかわらず、友情をテーマに語り合う姿が印象的でした。

　１年生はできることを増やしたり、さらによくしたりして成長しています。次はあいさつのようです。
　もちろん失敗もありますが、こうした経験の全てを糧にして「自分を育てるのは自分自身である」こと、「一人の人間として責任ある行動をとること。行動の結果が自分に返ってくる」ことを中学校生活で学び、大人になります。

　本日、個人写真の撮影を行いました。昨年度までの生徒手帳を一新し、本年度から、より携帯に便利なカード型の身分証明書となります。本日撮影できなかった生徒は後日改めて撮りなおしますのでご安心ください。
※この身分証明書は学割をとるときや中学生料金で楽しむときにも証明として利用できますので、大切に保管してください。

　写真は玄関ロータリーの松の写真です。毎日、ほとんどの生徒がこの松の横を通って登下校します。
　松は１年生の理科で学びます。【写真上】が花粉を出す雄花、【下】がタネになる雌花です。教科書ではここまでしか教えません。
　【下】の雌花の写真から、あることに気づくかも知れません。それは命あるものが命を大切につないでいく工夫の一つです。１年生は授業で取り組むかも。みんなで見つけてくださいね。

　本格的な授業が始まっています。数学では写真のような学び合いの姿をよく見ます。
　
　学んだことを活用できるようにするには、人に伝えるたり教えたりすることが最も効果的だと言われています。こうした学び合いを通じて、理解を深めていきます。
　さらに、こうやって「チームで取り組む」ことも経験し、社会人に少しずつ近づきます。

　放課の動きです。次の授業のためにプロジェクターの微調整を生徒が進んで行っていました。そういった係ではないそうです。気づき、考え、進んで行動できたことが素敵ですね。