3/28 音楽で人を笑顔にしましたまた、産休に入られる顧問の先生との最後の演奏会。最後の曲が「愛の花」。心にしみる演奏でした。お腹の赤ちゃんもうれしかったことでしょう。 保護者の皆様の温かい支援があっての吹奏楽部なのだと、実感しました。生徒は幸せです。改めて、ありがとうございました。 3/19 成長した学級の姿(1年)一年かけて、こうした仲間をつくってきたんだなあとうれしくなりました。あと、2日で学級が終わります。それぞれの学級がどんな決着をつけるのか、楽しみです。 地域部活動からうれしいお話竜神FCのナイター練習の日、ナイター用の照明は6時半から点灯するのですが、照明をつける前から中1と中2がグラウンド整備をしてくれたそうです。それを見て、さらにいつもは中学生が準備する道具を小学生が準備してくれたそうです。 今週の大雨のおかげグラウンドは見違えるほどきれいになっていますが、大雨の前に選手のそうした努力があったことをお伝えしたく、記事として公開しました。 地域部活動(竜神FC)で生徒は大切なことを学んでいます。これはきっと氷山の一角です。地域の方からマナー、感謝、準備・・・いくつも学んでいます。 3/13 余韻:ダービーシャー交換留学生3/12 一票の重み(生徒会役員選挙運動)
今日は朝から雨の選挙運動でした。1年生の子が教室で荷物の整理をした後、外まで出てきました。忘れ物でもしたのかな?と声をかけたら、「選挙運動を見に来た。」と教えてくれました。雨にもかかわらず、一人一人を応援する姿に感動しました。
彼の一票は特に思いのこもった一票になりそうですね。ちなみに、彼は前回、選挙管理委員だったそうです。その時、選挙の大切さを学んだのかも知れませんね。 【写真】手前の学ランの子が選挙運動を見に来た生徒 ウインドブレーカーの生徒は選挙管理委員 【進路情報】スタートラインに近づいた皆さんへ公立高校一般入試が終わり、スタートラインが見えてきたことかと思います。各学校で「合格者説明会」があります。日付は学校によって異なります。各学校のHPで必ず確認しましょう。最初が肝心です。 ※ 例えば松平高校の場合 ↓↓↓ トップ画面の「合格者説明会」ボタン スタートラインは人それぞれ・・・違う方向、違う向き。自分で決めたスタートラインに、自分の力で立ちましょう。そして新しい出会いを楽しんでください。 3/8 この向きかな? 自発的に動く生徒どうやら、昨日から「旗を・・・」と教室で気にしてくれていたようです。担任の先生が教えてくれました。 気づいて動ける生徒、気づきを覚えて認めている担任の先生、素敵ですね。 3/7 変わらないもの(先生の姿)生徒が登下校で一番よく通る道です。いつもきれいなのはA先生のおかげです。 3/5 1mmにこだわり、0(ゼロ)にこだわる卒業式の会場準備。卒業生のパイプ椅子をそれこそ1mmのずれも許さないくらい、丁寧に一つずつ並べていました。さらに、写真のように、全部並べた後で、これで十分か見渡し、さらに微調整。今、自分にできることを精一杯やろうとする2年生の姿に、身震いするほど感動しました。 今私にできることは何か? 改めて生徒から学ばせていただきました。明日の卒業式、まだできることが私にもありました。 **************************** 【0(ゼロ)にこだわる】 体育館の入り口、生徒入場口のマット・・・「ここは絶対に先輩が見るよね。」そう気づき、考え決めて行動する姿を見ました。準備を終えて見たらゴミが0(ゼロ)でした。3年生が気づいてくれるとうれしいですね。 明日の式会場には、そんな生徒の思いが詰まっています。 2/29 翔竜会 感動への道(8)とても重く危険なので、この作業だけは先生たちで。 2/27 背中で分かる 卒業式の歌練習給食後のわずか5分間ですが、全校放送を利用して学級で練習します。2年生のクラス、歌う背中から真剣味が伝わってきました。 「いつも以上に給食の準備片付けが速かった」と担任の先生もうれしそうでした。時間を生み出したのですね。 2/21 3年生: エールを胸に!今夜の夕食はカツです!と教えてくれた子もいました。自分に克って、勝利をつかもう! いってらっしゃい。 2/21 3年生: 気持ちを高めて、出発!2/21 3年生: もう少し、あと少し!2/19 ストレス解消法を見てみよう!2/15 竜中の「はあとラウンジ:竜の子ルーム」
竜神中には、様々な事情をかかえた子のために、学級以外で過ごすための部屋として竜の子ルームを用意しています。この部屋には、以下の2つの機能があります。
●ラウンジ機能:心の居場所としての機能 ●ラーニング機能:学習を進めるための機能 写真のように一つの部屋に2つの機能をもたせ、間をアコーディオンカーテンで仕切れるようになっています。子どもたちの可能性を引き出すための、大切な学びの場です。 生徒たちはこの部屋で自分の立てた目標を達成しようと、一日を大切に過ごします。先生たちもこの部屋に入って支援します。14日には卒業前の感謝の活動で部屋をきれいにしたようです。翌日、扉を開けた瞬間、きれいにしてくれたうれしい気持ちとこの部屋から卒業していくんだなあというさみしい気持ちで、複雑な気持ちになりました。 【写真上】ラウンジ機能 【写真下】ラーニング機能 2/10 一流の喜び方(合格者の皆さんへ)部活動で優勝するときとは状況が異なり、あなたの周りにはまだ受検を控えている友達がいます。 きっと学年主任や生徒指導主事からどんな態度で過ごしたらよいか、考えるヒントをいただけたことと思います。それはヒントでしかありません。その後、どう自分で考え、決めて、行動するか?・・・それが自律です。 一流人の喜び方、一流人の行動を期待します。 さあ、あなたはどんな答えを出しますか? 正解はありません。あなたの納得解を導きましょう。 2/7 ようやく透明ガラスに!予算の算段がつき、この度、教室の窓ガラスの一部を透明ガラスに変えることができました。近くを通った生徒が「ありがとうございます!」と声をかけていました。素敵な一言ですね。 明日の朝、きれいなガラスに生徒が気づいてくれるとうれしいです。 2/6 生徒の代わりに・・・献立表「今日は3年生が入試でいないから・・・」と、いつも書いてくれる3年生の代わりを務めてくださったのです。気遣いがうれしかったです。 公務手さんが、「20食切りましたねえ」と言いながら、ボードに19と書かれました。卒業が迫ってきました。 2/6 コーチョーチケットで授業力向上を!5日は、1年6組の社会科の授業を参観しました。年度末の忙しい時期に「授業を見てください。」と言いに来るだけでもすごい向上心だなあ〜と感心しますが、そこは校長としてきちんと指導します。 テストで点をとらせるためと、昔はプリントをたくさんやらせました。そうした知識の習得は、今ではAIの得意分野となり、Qubenaなどのデジタルドリルで行えます。 では、授業において、AIにはできず教師だからできることは何でしょうか。それは、「問題意識をもち、自ら考えたり仲間と対話したりして課題を解決していく手法」そのものを直接体験を通して学ばせることです。こうした問題発見・解決能力を身に付けた生徒は、社会に出てから活躍できます。そんな力を身に付けられる授業を目指します。 |
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