竜神中は、すりガラスの窓が多くて教室の中が見えにくくなっています。これは防犯上良くないことです。
　予算の算段がつき、この度、教室の窓ガラスの一部を透明ガラスに変えることができました。近くを通った生徒が「ありがとうございます！」と声をかけていました。素敵な一言ですね。
　明日の朝、きれいなガラスに生徒が気づいてくれるとうれしいです。
　

　給食後、公務手さんが廊下の献立表を書き換えていました。
「今日は３年生が入試でいないから・・・」と、いつも書いてくれる３年生の代わりを務めてくださったのです。気遣いがうれしかったです。
　公務手さんが、「２０食切りましたねえ」と言いながら、ボードに１９と書かれました。卒業が迫ってきました。

　コーヒーチケットならぬ、コーチョーチケットを竜神の先生はもっています。今日の授業を校長に見て指導してもらいたいというときは、このチケットを使います。
　５日は、1年６組の社会科の授業を参観しました。年度末の忙しい時期に「授業を見てください。」と言いに来るだけでもすごい向上心だなあ〜と感心しますが、そこは校長としてきちんと指導します。

　テストで点をとらせるためと、昔はプリントをたくさんやらせました。そうした知識の習得は、今ではAIの得意分野となり、Qubenaなどのデジタルドリルで行えます。
　では、授業において、AIにはできず教師だからできることは何でしょうか。それは、「問題意識をもち、自ら考えたり仲間と対話したりして課題を解決していく手法」そのものを直接体験を通して学ばせることです。こうした問題発見・解決能力を身に付けた生徒は、社会に出てから活躍できます。そんな力を身に付けられる授業を目指します。

　先日、気づきました。
　一月のオンライン全校集会で生徒に紹介した「校名の由来」の掲示板に、折り鶴が３つ飾られていました。しかも竜神カラーの緑です。
　誰が置いてくれたのでしょう。ここ数日、探偵よろしく探ってみましたがまだ誰か分かりません。しゃれた心遣いに感激しているのでお礼が伝えたいです。
　誰だろう？