１年生の技術の授業の様子です。
期末テストが返却された後、これまでの授業の続きで、のこぎりを使った木材の切断・たて引き（木目に沿っての切断）の活動に取り組んでいました。また、切り取った木材に丁寧にやすりがけも行っています。
今後の木製品づくりに重要となるこの作業。集中して、丁寧な作業を意識して活動していました。

１年生の技術の授業の様子です。
期末テストが返却された後、これまでの授業の続きで、のこぎりを使った木材の切断・たて引き（木目に沿っての切断）の活動に取り組んでいました。また、切り取った木材に丁寧にやすりがけも行っています。
今後の木製品づくりに重要となるこの作業。集中して、丁寧な作業を意識して活動していました。

１年生の技術の授業の様子です。
期末テストが返却された後、これまでの授業の続きで、のこぎりを使った木材の切断・たて引き（木目に沿っての切断）の活動に取り組んでいました。また、切り取った木材に丁寧にやすりがけも行っています。
今後の木製品づくりに重要となるこの作業。集中して、丁寧な作業を意識して活動していました。

３年生の体育の授業の様子です。
チームごとに分かれて、ボッチャのゲームに取り組んでいました。プレイヤーと審判を分担しながら、チーム全員でゲームを楽しんでいます。
仲間のナイスプレーに歓喜の声が上がり、雰囲気よく授業が進められていました。

３年生の体育の授業の様子です。
チームごとに分かれて、ボッチャのゲームに取り組んでいました。プレイヤーと審判を分担しながら、チーム全員でゲームを楽しんでいます。
仲間のナイスプレーに歓喜の声が上がり、雰囲気よく授業が進められていました。

３年生の体育の授業の様子です。
チームごとに分かれて、ボッチャのゲームに取り組んでいました。プレイヤーと審判を分担しながら、チーム全員でゲームを楽しんでいます。
仲間のナイスプレーに歓喜の声が上がり、雰囲気よく授業が進められていました。

２年生の美術の授業の様子です。
サンドブラスト加工によるガラス製品への色付け作業です。作品のイメージに合った色を選び、グラデーションがきれいに表現できるよう、綿棒で丁寧に色を付けていきます。
根気のいる作業ですが、一つ一つ丁寧に取り組んでいました。

２年生の美術の授業の様子です。
サンドブラスト加工によるガラス製品への色付け作業です。作品のイメージに合った色を選び、グラデーションがきれいに表現できるよう、綿棒で丁寧に色を付けていきます。
根気のいる作業ですが、一つ一つ丁寧に取り組んでいました。

今日の献立は、豚丼（麦ごはん）、くるみあえ、厚焼き卵、牛乳　でした。　　エネルギー：800kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

最初にみなさんにクイズを出します。私たちは、たまねぎのどの部分を食べていると思いますか？
　　　１　花　　　２　葉っぱ　　　３　根っこ


正解は、「２」の葉っぱです。
意外に思ったかもしれませんが、たまねぎは、土の中で葉っぱに栄養が蓄えられて、丸くボールのような形になります。
たまねぎを横に切ると、輪のようにいくつも重なりが見られます。これは葉っぱの一枚一枚が重なったものです。
野菜のどの部分を食べているのか、他にもいろいろな野菜を調べてみるとおもしろいですね。

前期期末テスト最終日。３年生のテストの様子です。
進路の実現に向けて、最後まであきらめない様子が伝わってきました。

前期期末テスト最終日。２年生のテストの様子です。
集中力が途切れることなく、一生懸命取り組んでいる様子がうかがえます。

前期期末テスト最終日。４組のテストの様子です。
集中力が途切れることなく、真剣に取り組んでいる様子が伝わってきます。

前期期末テスト最終日。１年生のテストの様子です。
集中力が途切れることなく、真剣に考えている様子がうかがえます。

今日の献立は、とうがんとベーコンのクリームスープ、コーンコールスローサラダ、とんかつドッグ、サンドイッチロール、牛乳　でした。　　エネルギー：816kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「とうがんとベーコンのクリームスープ」に使われている「とうがん」についてお話しします。
とうがんは、７月から８月にかけての夏が旬の野菜です。主に店に出回っているものは、大きさが約30cmで重さが３〜５kgになる大きな野菜です。
とうがんは、きゅうりやかぼちゃと同じ瓜の仲間で、皮をむき、種をとって、白い部分を料理に使います。味はさっぱりとしているため、汁の中に入れて味をつけます。夏を加えると透明になり、とろみがつきます。
今日は、スープに使っているので探してみてください。

４組のテストの様子です。
時間いっぱい、真剣に取り組んでいました。

３年生のテストの様子です。
時間いっぱい、真剣に取り組んでいました。

３年生のテストの様子です。
時間いっぱい、真剣に取り組んでいました。

２年生のテストの様子です。
時間いっぱい、真剣に取り組んでいました。

１年生のテストの様子です。
時間いっぱい、真剣に取り組んでいました。

１年生のテストの様子です。
時間いっぱい、真剣に取り組んでいました。