２年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながら、振り付けを一生懸命マスターしようとグループで活動していました。難しいステップなども笑顔で取り組んでいるのが印象的でした。

４組の自立活動・家庭科分野の授業の様子です。
撮影に行った際、生徒から声をかけられました。
　生徒：「校長先生は、裁縫をしますか？」
　校長：「積極的にはやらないけど、嫌いではないよ」
　生徒：「先生も将来のために、自分でできるようにしておいた方がいいですよ」
　校長：「・・・。　　はい・・・」

大人の将来のことまで気にしてくれる生徒に感謝です。

４組の自立活動・家庭科分野の授業の様子です。
撮影に行った際、生徒から声をかけられました。
　生徒：「校長先生は、裁縫をしますか？」
　校長：「積極的にはやらないけど、嫌いではないよ」
　生徒：「先生も将来のために、自分でできるようにしておいた方がいいですよ」
　校長：「・・・。　　はい・・・」

大人の将来のことまで気にしてくれる生徒に感謝です。

３年生の教室に掲示されている「卒業までのカウントダウンカレンダー」。
卒業式までの登校日数は「あと１５日」と示されています。

コメント欄には、「学校のために何かしよう！」と書かれています。これまでにも愛校活動でさわやかな態度で、素晴らしい活動をしてくれています。仲間との楽しい思い出づくりにもエネルギーを注いでほしいと思います。

　
各学年からの通信を掲載しました。


　　　▶ ２年 学年通信「Ｇｏ ＆ Ｄｏ」38（2/10発行）
　　　　　　☞ こちらから

　　　▶ ３年 学年通信「Dream Journey」133（2/10発行）
　　　　　　☞ こちらから

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の献立は、かきたま汁、ゆかりあえ、ししゃもフライ、三河赤鶏五目ごはん、牛乳　でした。　　エネルギー：813kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「ゆかりあえ」に使われている「ゆかり」についてお話しします。
まずはじめにクイズをします。
「ゆかり」は何からできているでしょうか？
　１　わさび　　　２　しそ　　　３　しょうが

正解は、「２」のしそです。
ゆかりは、塩や梅酢につけた赤じその葉を乾燥させ、粉にしたものです。ゆかりはさっぱりとした味が特徴で、野菜とあえたり、ごはんにかけたりして食べます。
今日のゆかりあえは、キャベツやだいこん、もやし、きゅうりと一緒にあえています。お味はいかがですか？

昨日の４組の国語の授業の様子です。
学年末テストが返却され、問題の解き直しに取り組んでいました。学習してきたプリントや学習用タブレットから見つけ出し、その時どんなことを学んだかも振り返りながら、正解を導き出すヒントを探していました。今後のテストにも役立つよう、学習の仕方も身につけていってほしいと思います。

昨日の３年生の数学の授業の様子です。
入試対策のプリントに取り組んでいました。３年間の学びの総復習も兼ねて行われているため、すでに進学先が決まった生徒たちも一生懸命取り組んでいました。