１年生の国語の授業の様子です。
ことばのきまりについて学んでいました。日頃何気なく使っている日本語も細かなきまりによって分類されると、たいへん難しいものになることを実感していました。

今日の献立は、ミートソースかけ（ソフトめん）、フレンチサラダ、ウインナー、牛乳　でした。　　エネルギー：799kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「地産地食」についてお話しします。
みなさんは「地産地食」という言葉を知っていますか？
「地域で生産された食べ物を、その地域で食べること」を、豊田市では「地産地食」といいます。しかし、昨年の小学校３年生と５年生、中学校２年生に行ったアンケートの結果、「地産地食」という言葉を知っている人は、全体の約50パーセントしかいないことが分かりました。
すでに知っている人も、今日初めて知った人も、友達やおうちの人に紹介して、「地産地食」という言葉を広めていってくださいね。
今月の給食では、米、小麦、大豆、はくさい、キャベツ、だいこん、にんじんなど、豊田市の農産物をたくさん使っています。
今月の献立表に、その月の給食に使っている豊田市の農産物を紹介しているので、ぜひ調べてみてください。

４組の数学の授業の様子です。
２年生は速さの問題に、３年生は学習用タブレットでの入試対策の問題に取り組んでいました。

１年生の理科の授業の様子です。
力のつり合いを調べるための実験が行われていました。グループ内で分担を決め、手順に沿って実験を進めていきます。日常の当たり前に目にする現象を科学的に解き明かしていきます。

１年生の理科の授業の様子です。
力のつり合いを調べるための実験が行われていました。グループ内で分担を決め、手順に沿って実験を進めていきます。日常の当たり前に目にする現象を科学的に解き明かしていきます。

１年生の理科の授業の様子です。
力のつり合いを調べるための実験が行われていました。グループ内で分担を決め、手順に沿って実験を進めていきます。日常の当たり前に目にする現象を科学的に解き明かしていきます。

３年生の理科の授業の様子です。
昨日実施された学習診断テストの解説が行われていました。特に難しかった問題や間違えやすい問題について、解き方や答えの導きだし方を確認していました。
今回解けなかった問題は、次の得点源になるよう、これからも気を緩めずに学習に向かってほしいと思います。

３年生の理科の授業の様子です。
昨日実施された学習診断テストの解説が行われていました。特に難しかった問題や間違えやすい問題について、解き方や答えの導きだし方を確認していました。
今回解けなかった問題は、次の得点源になるよう、これからも気を緩めずに学習に向かってほしいと思います。

２年生の数学の授業の様子です。
図形問題の復習が行われていました。教科書手テキストの問題、学習用タブレットでのQubenaの学習など、個人で選択して学習した内容やちゃんと問題が解けるかどうかを確認していました。
今日も相談することなく、一人での学習が進められていました。冬休みに向け、家庭での学習習慣を身につける目的もあります。

２年生の数学の授業の様子です。
図形問題の復習が行われていました。教科書手テキストの問題、学習用タブレットでのQubenaの学習など、個人で選択して学習した内容やちゃんと問題が解けるかどうかを確認していました。
今日も相談することなく、一人での学習が進められていました。冬休みに向け、家庭での学習習慣を身につける目的もあります。

４組の教室の入り口には、クリスマスリースが飾ってありました。先日の小中交流会で参加した小学生からいただいたものです。派手に飾って学校生活の妨げにならないように気を使いつつ、世の中のムードもわずかに意識した控えめな飾り方です。
作ってくれた小学生と飾った中学生のそれぞれの優しさがつまったクリスマスリースです。

１年生の教室の黒板には、担任からのメッセージが書かれていました。
昨日発表された今年の漢字『戦』についてのものです。戦争について考えたり、スポーツイベントでの熱戦などに触れ、今年一年の振り返りと来年をどんな一年にしたいか考えさせるものでした。
タイミングもよく、国語の教師らしい内容です。

４組の学活の授業の様子です。
２年生が自然教室のスタッフ活動に出かけているため、教室では３年生が入試の面接に向けて自分自身を見つめ直す活動を行っていました。自分の強みや得意なこと、反対に苦手なことを克服しようとどう努力したかなど、冷静に振り返っていｍひた。

２年生の学活の授業の様子です。
自然教室に向けてのスタッフ活動が行われていました。活動で必要な映像を編集したり、小道具を作ったりしています。全員が楽しめるよう、今日もいろいろなアイデアを出し、協力している様子が伝わってきました。

２年生の学活の授業の様子です。
自然教室に向けてのスタッフ活動が行われていました。活動で必要な映像を編集したり、小道具を作ったりしています。全員が楽しめるよう、今日もいろいろなアイデアを出し、協力している様子が伝わってきました。

２年生の学活の授業の様子です。
自然教室に向けてのスタッフ活動が行われていました。活動で必要な映像を編集したり、小道具を作ったりしています。全員が楽しめるよう、今日もいろいろなアイデアを出し、協力している様子が伝わってきました。

１年生の学活の授業の様子です。
「自分の就きたいたい職業　どうやったらなれる？」と題して、職業調べを行っていました。来年度に実施の予定をしている「職場体験学習」に向けての事前学習です。すでに中前も公言している生徒もいれば、まだぼんやりとしか考えていないという生徒ももちろんいます。好きなこと、憧れている大人の姿、興味がある職種、以前取り組んだ職業適性の結果など、様々な角度からの質問で自分の将来について考えていきました。

１年生の学活の授業の様子です。
「自分の就きたいたい職業　どうやったらなれる？」と題して、職業調べを行っていました。来年度に実施の予定をしている「職場体験学習」に向けての事前学習です。すでに中前も公言している生徒もいれば、まだぼんやりとしか考えていないという生徒ももちろんいます。好きなこと、憧れている大人の姿、興味がある職種、以前取り組んだ職業適性の結果など、様々な角度からの質問で自分の将来について考えていきました。

１年生の学活の授業の様子です。
「自分の就きたいたい職業　どうやったらなれる？」と題して、職業調べを行っていました。来年度に実施の予定をしている「職場体験学習」に向けての事前学習です。すでに中前も公言している生徒もいれば、まだぼんやりとしか考えていないという生徒ももちろんいます。好きなこと、憧れている大人の姿、興味がある職種、以前取り組んだ職業適性の結果など、様々な角度からの質問で自分の将来について考えていきました。

今日の献立は、「豊田ブランドの日」献立ということで、米粉だんご汁、おひたし、レバーと大豆の甘辛煮、ごはん、牛乳　でした。　　エネルギー：839kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、給食に使われている「豊田市の食べ物」についてお話しします。
ごはんは、豊田市の小原地区でとれた米「ミネアサヒ」、レバーと大豆の甘辛煮は、大豆「フクユタカ」、おひたしには、キャベツ、にんじん、油揚げ、米粉だんご汁には、米粉だんご、はくさい、だいこん、にんじんなどすべての料理に豊田市の食べ物が使われています。
豊田市では農業が盛んで、さまざまな農作物が作られています。
豊田市の食べ物がたくさん使われている今日の給食を味わって食べましょう。