7/1 正解は !? ２
２年生の英語の授業の様子です。
エジプト人の歴史を題材にした教科書の読み物をもとに問題が出され、正しいか正しくないかを探し当てる学習です。教科書をしっかり読み込み、自分の考えを仲間と共有しています。 
7/1 正解は !? １
２年生の英語の授業の様子です。
エジプト人の歴史を題材にした教科書の読み物をもとに問題が出され、正しいか正しくないかを探し当てる学習です。教科書をしっかり読み込み、自分の考えを仲間と共有しています。 
7/1 短い時間でも一生懸命練習 ３
１年生の体育・水泳の授業の様子です。
個人の課題の克服のため、それぞれが一生懸命泳ぎ込んでいます。特に今回は、「けのび」を意識した練習が取り入れられていました。体の余分な力を抜き、美しく泳ぐための大切な意識の一つです。 暑さが厳しくなってきたため、通常どおり休憩と水分補給もありましたが、いつもより短めの活動でした。 
7/1 短い時間でも一生懸命練習 ２
１年生の体育・水泳の授業の様子です。
個人の課題の克服のため、それぞれが一生懸命泳ぎ込んでいます。特に今回は、「けのび」を意識した練習が取り入れられていました。体の余分な力を抜き、美しく泳ぐための大切な意識の一つです。 暑さが厳しくなってきたため、通常どおり休憩と水分補給もありましたが、いつもより短めの活動でした。 
7/1 短い時間でも一生懸命練習 １
１年生の体育・水泳の授業の様子です。
個人の課題の克服のため、それぞれが一生懸命泳ぎ込んでいます。特に今回は、「けのび」を意識した練習が取り入れられていました。体の余分な力を抜き、美しく泳ぐための大切な意識の一つです。 暑さが厳しくなってきたため、通常どおり休憩と水分補給もありましたが、いつもより短めの活動でした。 
6/30 しっかりと身につけ、今後に活かす ２
３年生の数学の授業の様子です。
平方根の学習に取り組んでいました。知識を定着させ、今後様々な問題に対応できるように何度も繰り返し学習していました。 
6/30 しっかりと身につけ、今後に活かす １
３年生の数学の授業の様子です。
平方根の学習に取り組んでいました。知識を定着させ、今後様々な問題に対応できるように何度も繰り返し学習していました。 
6/30 先生って、そうだったの !?
２年生の道徳の授業の様子です。
学年部の先生の人となりが紹介され、生徒たちは真剣に聞き入っていました。 
6/30 今日の給食
＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より ＊＊＊＊＊ 今日は、「ハヤシライス」についてお話しします。 ハヤシライスは、薄切り肉とたまねぎを炒め、デミグラスソースやトマト缶を加えて煮込んだものをごはんにかける料理です。 ハヤシライスは外国の料理だと思われがちですが、日本で生まれた料理です。 給食のハヤシライスは、薄切り肉とたまねぎだけではなく、にんじんやじゃがいも、グリンピースなども加えて、色どりをよくしています。 6/30 当時の様子も想像して… ２
１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
鑑賞の学習に取り組んでいました。古代エジプトの様々な作品を鑑賞し、そこに表現されているものの意味を探っていました。作品から時代背景などを想像し、その良さを感じ取っていました。 
6/30 当時の様子も想像して… １
１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
鑑賞の学習に取り組んでいました。古代エジプトの様々な作品を鑑賞し、そこに表現されているものの意味を探っていました。作品から時代背景などを想像し、その良さを感じ取っていました。 
6/30 いよいよ形に… ２
１年生の美術の授業・２時間続きの１時間目の様子です。
「季節を色で表す」をテーマに作品づくりに取り組んでいました。色付けしたパーツをどんどん組み合わせていきます。試行錯誤を繰り返しながら、作品づくりに没頭していました。 
6/30 いよいよ形に… １
１年生の美術の授業・２時間続きの１時間目の様子です。
「季節を色で表す」をテーマに作品づくりに取り組んでいました。色付けしたパーツをどんどん組み合わせていきます。試行錯誤を繰り返しながら、作品づくりに没頭していました。 
6/30 安全に、楽しく活動
３年生の体育・水泳の授業の様子です。
授業の前半は、課題克服のためのメニューに取り組みました。後半は、仲間と楽しむ時間に使われていました。 
6/30 見た目？ それとも使いやすさ？ ２
３年生の美術の授業の様子です。
木彫の学習です。テーマは「やさしいバターナイフ」。サンプルの作品を手に取り、自身がイメージするバターナイフのデザインを考えていました。イメージどおりの作品になるよう、がんばって作品づくりを進めてもらいたいと思います。 
6/30 見た目？ それとも使いやすさ？ １
３年生の美術の授業の様子です。
木彫の学習です。テーマは「やさしいバターナイフ」。サンプルの作品を手に取り、自身がイメージするバターナイフのデザインを考えていました。イメージどおりの作品になるよう、がんばって作品づくりを進めてもらいたいと思います。 
6/30 安全に、一生懸命活動 ３
２年生の体育・水泳の授業の様子です。
各自の課題の克服のため、メニューを選択して何度も繰り返し泳いでいます。毎回計測のタイム、美しい泳ぎ方の確認も行っています。 途中、休憩・水分補給の時間をとり、生徒の体調を確認しながら授業が行われていました。 
6/30 安全に、一生懸命活動 ２
２年生の体育・水泳の授業の様子です。
各自の課題の克服のため、メニューを選択して何度も繰り返し泳いでいます。毎回計測のタイム、美しい泳ぎ方の確認も行っています。 途中、休憩・水分補給の時間をとり、生徒の体調を確認しながら授業が行われていました。 
6/30 安全に、一生懸命活動 １
２年生の体育・水泳の授業の様子です。
各自の課題の克服のため、メニューを選択して何度も繰り返し泳いでいます。毎回計測のタイム、美しい泳ぎ方の確認も行っています。 途中、休憩・水分補給の時間をとり、生徒の体調を確認しながら授業が行われていました。 
6/30 思い出を形に残す
４組の総合的な学習の時間の様子です。
修学旅行のまとめの新聞づくりを行っていました。当時の印象に残ったことを思い出し、写真を取り入れながら丁寧に作っていました。 
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学校生活におけるマスクの着用について（熱中症対策）