３年生の給食の様子です。

田植えでは、１・２年生にしっかりと指示を出し、活動のサポートをしてくれた３年生。「当たり前のことをしただけ…」といった感じで、いつもどおりに給食を食べています。

２年生の給食の様子です。

しっかり活動したあとの給食は、やっぱり格別といった感じです。

１年生の給食の様子です。

田植えの疲れもどこ吹く風。準備も早く、モリモリ食べています。

今日の献立は、生揚げのみそ炒め、青菜あえ、さわらの塩焼き、ごはん、牛乳　でした。　　エネルギー：791kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「さわら」についてお話しします。
さわらは、大きくなるにつれて呼び方が変わる出世魚で、体長50センチまでを「さごし」、体長50センチから60センチまでを「やなぎ」、それ以上の大きさのものを「さわら」と呼びます。
さわらは春によく獲れることから、漢字で魚へんに春と書きます。
からだをつくるもととなるたんぱく質という栄養素や生活習慣病を予防するEPAやDHAといわれる成分も含まれています。
照り焼きや煮付け、みそ漬け、フライなど様々な料理に合います。

今日の献立は、豚丼（麦ごはん）、おかかあえ、きびなごのから揚げ、牛乳　でした。　　エネルギー：784kcal
　

＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「きびなごのから揚げ」に使われている「きびなご」についてお話しします。
きびなごは、九州地方でよく食べられる魚です。体のしま模様を「帯」に見立てて、鹿児島県の方言で「きび」、小魚のことを「なご」ということから、「きびなご」と呼びます。
きびなごの旬は5月〜6月で、一年を通して今の時期が一番おいしく食べられます。
頭も骨もやわらかいので、丸ごと食べることができます。魚が苦手な人もぜひ挑戦してみてください。旬の恵みを味わって食べましょう。

１年生の体育の授業の様子です。

石中ＯＰに向けての種目練習が始まりました。まずは中学校でどんな競技種目があるかの体験です。昨日、宿泊学習から帰ってきたばかりなのに元気いっぱいです。特に女子種目の「綱取り」は、体験の域を越え、すでに激しい戦いが始まっていました。

１年生の体育の授業の様子です。

石中ＯＰに向けての種目練習が始まりました。まずは中学校でどんな競技種目があるかの体験です。昨日、宿泊学習から帰ってきたばかりなのに元気いっぱいです。特に女子種目の「綱取り」は、体験の域を越え、すでに激しい戦いが始まっていました。

１年生の体育の授業の様子です。

石中ＯＰに向けての種目練習が始まりました。まずは中学校でどんな競技種目があるかの体験です。昨日、宿泊学習から帰ってきたばかりなのに元気いっぱいです。特に女子種目の「綱取り」は、体験の域を越え、すでに激しい戦いが始まっていました。

今日の献立は、春キャベツのポタージュ、ビーンズマセドアン、ミンチカツ、ツイストパン、牛乳　でした。　　エネルギー：874kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「春キャベツのポタージュ」に使われている「春キャベツ」についてお話しします。
キャベツは一年中お店で売られていますが、収穫する季節によって、「春キャベツ」と「冬キャベツ」の２種類に分けられます。
春に収穫される春キャベツは、葉の巻き方がゆるくて軽く、やわらかくて甘みがあります。
今日は、春キャベツを使ったポタージュです。旬の野菜をおいしくいただきましょう。

１年生の美術の授業の様子です・

色の配置について学んでいました。この学習は、これからの作品づくりに非常に重要な学習です。配色カードを用い、色の組み合わせや同じ色のトーンを変えたものを探っていました。

１年生の美術の授業の様子です・

色の配置について学んでいました。この学習は、これからの作品づくりに非常に重要な学習です。配色カードを用い、色の組み合わせや同じ色のトーンを変えたものを探っていました。

３年生の美術の授業の様子です。

コラグラフの作品づくりに取り組んでいました。素材を切ったり、はったりする作業そのものは難しくはありません。しかし、抽象的なデザインはイメージがなかなかわかず、材料を前にして、いつもよりアイデアをしぼり出そうと考えている様子が多く見られました。
教科担任からアドバイスをもらいながら、何度も素材の位置を移動し、自分のイメージに合うレイアウトになるよう、試行錯誤を繰り返していました。

３年生の美術の授業の様子です。

コラグラフの作品づくりに取り組んでいました。素材を切ったり、はったりする作業そのものは難しくはありません。しかし、抽象的なデザインはイメージがなかなかわかず、材料を前にして、いつもよりアイデアをしぼり出そうと考えている様子が多く見られました。
教科担任からアドバイスをもらいながら、何度も素材の位置を移動し、自分のイメージに合うレイアウトになるよう、試行錯誤を繰り返していました。

２年生の体育の授業の様子です。

石中ＯＰに向け、長縄跳びとリレーの練習に取り組んでいました。自分たちのための練習でもあり、２年生として３年生を助けるためと後輩へ指導をしていくための２つの目的がある練習です。
今日はまだ学年単独の練習でしたが、ゴールデンウィーク明けの合同練習を前に、しっかりと確認しながら活動に取り組んでいました。

２年生の体育の授業の様子です。

石中ＯＰに向け、長縄跳びとリレーの練習に取り組んでいました。自分たちのための練習でもあり、２年生として３年生を助けるためと後輩へ指導をしていくための２つの目的がある練習です。
今日はまだ学年単独の練習でしたが、ゴールデンウィーク明けの合同練習を前に、しっかりと確認しながら活動に取り組んでいました。

３年生の体育の授業の様子です。

石中ＯＰの練習を本格的に始めていました。しっかり作戦を練ったり、活動で動きを確認したり…。
中学校生活最後の石中ＯＰであり、お客さんもたくさんお呼びしての開催であることから、最高学年のプライドに火がついたようにも感じます。

３年生の体育の授業の様子です。

石中ＯＰの練習を本格的に始めていました。しっかり作戦を練ったり、活動で動きを確認したり…。
中学校生活最後の石中ＯＰであり、お客さんもたくさんお呼びしての開催であることから、最高学年のプライドに火がついたようにも感じます。

２年生の美術の授業の様子です。

サンドブラスト加工でのガラス作品の制作です。前回までに描いたたくさんのアイデアデザインの中から一つに絞り、いよいよ本格的に下絵を書き込んでいきます。図鑑やタブレットを使い細部を確認しながら、作業を進めていました。

２年生の美術の授業の様子です。

サンドブラスト加工でのガラス作品の制作です。前回までに描いたたくさんのアイデアデザインの中から一つに絞り、いよいよ本格的に下絵を書き込んでいきます。図鑑やタブレットを使い細部を確認しながら、作業を進めていました。

１年生の宿泊学習は、すべての予定を終え、無事に石野中に

戻ってきました。

天気さえも味方にしてしまう「持っている」学年です。

帰着式では、校長先生のお話があり、代表生徒からは宿泊学習を通して

多くのことを学んだと２日間を振りかえりました。

１泊２日でしたが、よい思い出と中学生としての自信を得たことでしょう。

今後の１年生の活躍を期待しましょう。