１年生の数学の授業の様子です。
不等号が表す式の意味について考えていました。まずは、「＜、＞」「≦、≧」の意味の違いをしっかりと確認していきます。
問題文から式をつくる、式から問題に意味を考える…。双方向からの学習で、文字を使った問題の理解を深めていました。