5/27 1＆2 漢字も、文章問題も… ２
１,２学級の国語の授業の様子です。 漢字の練習に取り組んだあと、各自の課題がまとめられたプリントで学習を深めていました。 5/27 1＆2 漢字も、文章問題も… １
１,２学級の国語の授業の様子です。 漢字の練習に取り組んだあと、各自の課題がまとめられたプリントで学習を深めていました。 5/27 3-2 平方根の理解を深める ３
３年２組の数学の授業の様子です。 平方根について学び、たくさんの演習問題に挑戦していました。 5/27 3-2 平方根の理解を深める ２
３年２組の数学の授業の様子です。 平方根について学び、たくさんの演習問題に挑戦していました。 5/27 3-2 平方根の理解を深める １
３年２組の数学の授業の様子です。 平方根について学び、たくさんの演習問題に挑戦していました。 5/27 3-1 冷戦で変わった世界を探る ３
３年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「冷戦はどのように世界を変えたのか」をテーマに、まずは冷戦がどのようなものだったのかを確認してテーマに迫る考えをまとめていました。 5/27 3-1 冷戦で変わった世界を探る ２
３年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「冷戦はどのように世界を変えたのか」をテーマに、まずは冷戦がどのようなものだったのかを確認してテーマに迫る考えをまとめていました。 5/27 3-1 冷戦で変わった世界を探る １
３年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「冷戦はどのように世界を変えたのか」をテーマに、まずは冷戦がどのようなものだったのかを確認してテーマに迫る考えをまとめていました。 5/27 1-1 県庁所在地を探す ３
１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。 「都道府県名と都道府県庁所在地名が違うのはどこ？」をテーマに、地図帳から探し出し、必死にプリントに書き込んでいました。 5/27 1-1 県庁所在地を探す ２
１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。 「都道府県名と都道府県庁所在地名が違うのはどこ？」をテーマに、地図帳から探し出し、必死にプリントに書き込んでいました。 5/27 1-1 県庁所在地を探す １
１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。 「都道府県名と都道府県庁所在地名が違うのはどこ？」をテーマに、地図帳から探し出し、必死にプリントに書き込んでいました。 5/27 1-4 無脊椎動物の特徴 ３
１年４組の理科の授業の様子です。 教育実習生が授業者となり、教科担任がサポートに入って「無脊椎動物」の特徴について学習していました。 5/27 1-4 無脊椎動物の特徴 ２
１年４組の理科の授業の様子です。 教育実習生が授業者となり、教科担任がサポートに入って「無脊椎動物」の特徴について学習していました。 5/27 1/4 無脊椎動物の特徴 １
１年４組の理科の授業の様子です。 教育実習生が授業者となり、教科担任がサポートに入って「無脊椎動物」の特徴について学習していました。 5/25 2-3 熱を吸収する化学変化 ３
紹介できなかった今週の授業の様子をお届けします。 写真は、２年３組の理科の授業の様子です。「熱を吸収する化学変化」について、前回の実験結果や化学式を用いた学習で確認していました。 5/25 2-3 熱を吸収する化学変化 ２
紹介できなかった今週の授業の様子をお届けします。 写真は、２年３組の理科の授業の様子です。「熱を吸収する化学変化」について、前回の実験結果や化学式を用いた学習で確認していました。 5/25 2-3 熱を吸収する化学変化 １
紹介できなかった今週の授業の様子をお届けします。 写真は、２年３組の理科の授業の様子です。「熱を吸収する化学変化」について、前回の実験結果や化学式を用いた学習で確認していました。 5/25 2-5 化学変化の実験 ３
紹介できなかった今週の授業の様子をお届けします。 写真は、２年５組の理科の授業の様子です。「熱を吸収する化学変化があるのだろうか」という疑問を検証するため、実験に取り組んでいました。 5/25 2-5 化学変化の実験 ２
紹介できなかった今週の授業の様子をお届けします。 写真は、２年５組の理科の授業の様子です。「熱を吸収する化学変化があるのだろうか」という疑問を検証するため、実験に取り組んでいました。 5/25 2-5 化学変化の実験 １
紹介できなかった今週の授業の様子をお届けします。 写真は、２年５組の理科の授業の様子です。「熱を吸収する化学変化があるのだろうか」という疑問を検証するため、実験に取り組んでいました。 |
|
|||||||||
令和6年度父母教師会総会要項