7/5 3-3 英語で意見交換 ３
３年３組の英語の授業の様子です。 様々なテーマについて、グループで意見交換を行っていました。 【テーマの例】 ・音楽を聴きながらの勉強は、あり？ なし？ ・テレビを見ながらの食事は、あり？ なし？ ・スマホを触りながらのおしゃべりは、あり？ なし？ 7/5 3-3 英語で意見交換 ２
３年３組の英語の授業の様子です。 様々なテーマについて、グループで意見交換を行っていました。 【テーマの例】 ・音楽を聴きながらの勉強は、あり？ なし？ ・テレビを見ながらの食事は、あり？ なし？ ・スマホを触りながらのおしゃべりは、あり？ なし？ 7/5 3-3 英語で意見交換 １
３年３組の英語の授業の様子です。 様々なテーマについて、グループで意見交換を行っていました。 【テーマの例】 ・音楽を聴きながらの勉強は、あり？ なし？ ・テレビを見ながらの食事は、あり？ なし？ ・スマホを触りながらのおしゃべりは、あり？ なし？ 7/5 1-3 不等式の式 ３
１年３組の数学の授業の様子です。 「不等式」の学習で、問題文の意味をしっかりと理解して式を立てていくことの大切さを学んでいました。 7/5 1-3 不等式の式 ２
１年３組の数学の授業の様子です。 「不等式」の学習で、問題文の意味をしっかりと理解して式を立てていくことの大切さを学んでいました。 7/5 1-3 不等式の式 １
１年３組の数学の授業の様子です。 「不等式」の学習で、問題文の意味をしっかりと理解して式を立てていくことの大切さを学んでいました。 7/5 3-2 二次方程式の解 ４
３年２組の数学の授業の様子です。 二次方程式の学習で、正解を正確に早く導き出すための考え方を出し合っていました。 7/5 3-2 二次方程式の解 ３
３年２組の数学の授業の様子です。 二次方程式の学習で、正解を正確に早く導き出すための考え方を出し合っていました。 7/5 3-2 二次方程式の解 ２
３年２組の数学の授業の様子です。 二次方程式の学習で、正解を正確に早く導き出すための考え方を出し合っていました。 7/5 3-2 二次方程式の解 １
３年２組の数学の授業の様子です。 二次方程式の学習で、正解を正確に早く導き出すための考え方を出し合っていました。 7/5 1-12 ミニティーチャーの活躍 ５
１年１・２組の体育・水泳の授業の様子です。 クロールの泳法をマスターするため、ミニティーチャー（生徒）が熱心に教えていました。 7/5 1-12 ミニティーチャーの活躍 ４
１年１・２組の体育・水泳の授業の様子です。 クロールの泳法をマスターするため、ミニティーチャー（生徒）が熱心に教えていました。 7/5 1-12 ミニティーチャーの活躍 ３
１年１・２組の体育・水泳の授業の様子です。 クロールの泳法をマスターするため、ミニティーチャー（生徒）が熱心に教えていました。 7/5 1-12 ミニティーチャーの活躍 ２
１年１・２組の体育・水泳の授業の様子です。 クロールの泳法をマスターするため、ミニティーチャー（生徒）が熱心に教えていました。 7/5 1-12 ミニティーチャーの活躍 １
１年１・２組の体育・水泳の授業の様子です。 クロールの泳法をマスターするため、ミニティーチャー（生徒）が熱心に教えていました。 7/4 3-4 学習診断テストに向けて ２
３年４組の社会の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、理解が不十分なところを確認していました。 7/4 3-4 学習診断テストに向けて １
３年４組の社会の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、理解が不十分なところを確認していました。 7/4 1-2 文章題を等式で表そう ３
１年２組の数学の授業の様子です。 「文章題を等式で表そう」をテーマに仲間の考えと見比べながら、自身の解き方を確認していました。 7/4 1-2 文章題を等式で表そう ２
１年２組の数学の授業の様子です。 「文章題を等式で表そう」をテーマに仲間の考えと見比べながら、自身の解き方を確認していました。 7/4 1-2 文章題を等式で表そう １
１年２組の数学の授業の様子です。 「文章題を等式で表そう」をテーマに仲間の考えと見比べながら、自身の解き方を確認していました。 |
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