２年１組の理科の授業の様子です。
「光合成は、葉のどの部分で行われる？」の問いに迫る実験の準備を行っていました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「光合成は、葉のどの部分で行われる？」の問いに迫る実験の準備を行っていました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「光合成は、葉のどの部分で行われる？」の問いに迫る実験の準備を行っていました。
　

　
３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法をマスターするため、仲間や教科担任にアドバイスをもらいながら練習に取り組んでいました。
　

　
３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法をマスターするため、仲間や教科担任にアドバイスをもらいながら練習に取り組んでいました。
　

　
３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法をマスターするため、仲間や教科担任にアドバイスをもらいながら練習に取り組んでいました。
　

　
３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法をマスターするため、仲間や教科担任にアドバイスをもらいながら練習に取り組んでいました。
　

　
３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法をマスターするため、仲間や教科担任にアドバイスをもらいながら練習に取り組んでいました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
作品に入れるレタリングの文字を描いていました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
作品に入れるレタリングの文字を描いていました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
作品に入れるレタリングの文字を描いていました。
　

２年生のホワイトボードメッセージです。
奴やs実を目前に控えた今の学校生活で意識すべきことが記されています。

　何を高めていきたいですか？
　目標を決め、それを達成するための日々を送ること
　その先に、最幸の夏が待っているはずです

　「真剣だからこそ、ぶつかる壁がある」　by 松岡 修三
　「私のプレースタイルは、笑顔」　by 渋野 日向子


言葉の意味をしっかりと理解させていきたいと思います。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
「高岡中の生物の観察」と題して、教科担任が集めてきたサンプルを顕微鏡で観察し、一生懸命スケッチしていました。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
「高岡中の生物の観察」と題して、教科担任が集めてきたサンプルを顕微鏡で観察し、一生懸命スケッチしていました。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
「高岡中の生物の観察」と題して、教科担任が集めてきたサンプルを顕微鏡で観察し、一生懸命スケッチしていました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組む中で、積極的に質問をして真剣に課題と向き合っている姿が印象的でした。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組む中で、積極的に質問をして真剣に課題と向き合っている姿が印象的でした。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組む中で、積極的に質問をして真剣に課題と向き合っている姿が印象的でした。
　

　
１,２学級の教室には色とりどりの短冊や小物が笹に飾り付けられていました。

願い事が叶いますように・・・
　

　
１年２組の理科の授業の様子です。
燃焼の学習で、酸素を発生させるための実験の準備をしていました。