6/30 1-2 学校生活を振り返る ３
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年２組の総合の授業の様子です。 「これまでの学校生活を振り返ろう」をテーマに、授業の取り組み方やクラスでの仲間とのかかわり方などを振り返っていました。 6/30 1-2 学校生活を振り返る ２
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年２組の総合の授業の様子です。 「これまでの学校生活を振り返ろう」をテーマに、授業の取り組み方やクラスでの仲間とのかかわり方などを振り返っていました。 6/30 1-2 学校生活を振り返る １
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年２組の総合の授業の様子です。 「これまでの学校生活を振り返ろう」をテーマに、授業の取り組み方やクラスでの仲間とのかかわり方などを振り返っていました。 6/30 2-2 「速さ」の文章題に挑戦 ２
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ２年２組の数学の授業の様子です。 連立方程式の学習で、「速さに関する文章題を解こう」をテーマに演習問題に挑戦していました。 6/30 2-2 「速さ」の文章題に挑戦 １
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ２年２組の数学の授業の様子です。 連立方程式の学習で、「速さに関する文章題を解こう」をテーマに演習問題に挑戦していました。 6/30 2-3 説明文の構成
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ２年３組の国語の授業の様子です。 「クマゼミ増加の原因を探る」の単元で、本文の構成について考えていました。 6/30 3-5 細胞分裂を観察 ４
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ３年５組の理科の授業の様子です。 「細胞分裂のときに核に起こる変化を観察しよう」をテーマに、顕微鏡を使った観察の学習が行われていました。 6/30 3-5 細胞分裂を観察 ３
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ３年５組の理科の授業の様子です。 「細胞分裂のときに核に起こる変化を観察しよう」をテーマに、顕微鏡を使った観察の学習が行われていました。 6/30 3-5 細胞分裂を観察 ２
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ３年５組の理科の授業の様子です。 「細胞分裂のときに核に起こる変化を観察しよう」をテーマに、顕微鏡を使った観察の学習が行われていました。 6/30 3-5 細胞分裂を観察 １
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ３年５組の理科の授業の様子です。 「細胞分裂のときに核に起こる変化を観察しよう」をテーマに、顕微鏡を使った観察の学習が行われていました。 6/30 1-1 動詞の原形から始まる文は… ２
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年１組の英語の授業の様子です。 主語を入れずに動詞の原形から始まる文は、指示や要求を表すことを学習していました。 6/30 1-1 動詞の原形から始まる文は… １
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年１組の英語の授業の様子です。 主語を入れずに動詞の原形から始まる文は、指示や要求を表すことを学習していました。 6/29 2-4 メッセージの返信 ２
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ２年４組の英語の授業の様子です。 「留守番電話のメッセージへの返信を学ぼう」をテーマに、ＡＬＴのコミュニケーションをとりながら学習していました。 6/29 2-4 メッセージへの返信 １
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ２年４組の英語の授業の様子です。 「留守番電話のメッセージへの返信を学ぼう」をテーマに、ＡＬＴのコミュニケーションをとりながら学習していました。 6/29 3-5 効率と公正 ３
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。 「効率と公正を考えよう」をテーマに、日頃の出来事の中でどちらを優先するか、グループで各自の意見を伝え合っていました。 6/29 3-5 効率と公正 ２
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。 「効率と公正を考えよう」をテーマに、日頃の出来事の中でどちらを優先するか、グループで各自の意見を伝え合っていました。 6/29 3-5 効率と公正 １
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 ３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。 「効率と公正を考えよう」をテーマに、日頃の出来事の中でどちらを優先するか、グループで各自の意見を伝え合っていました。 6/29 1-3 歴史の学習スタート ３
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 西暦・ＢＣ・ＡＣなど「時期や年代の表し方やその意味を知ろう」をテーマに学習が進められていました。 6/29 1-3 歴史の学習スタート ２
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 西暦・ＢＣ・ＡＣなど「時期や年代の表し方やその意味を知ろう」をテーマに学習が進められていました。 6/29 1-3 歴史の学習スタート １
今週、紹介できなかった授業の様子をお伝えします。 １年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 西暦・ＢＣ・ＡＣなど「時期や年代の表し方やその意味を知ろう」をテーマに学習が進められていました。 |
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