１年３組の数学の授業の様子です。
数学には（　）や｛　｝など、様々なカッコがあり、計算していく順序も決まっています。そこで今回は、「カッコのある計算」をグループの仲間の力を借りながら、必死に解いていました。
　

　
１年３組の数学の授業の様子です。
数学には（　）や｛　｝など、様々なカッコがあり、計算していく順序も決まっています。そこで今回は、「カッコのある計算」をグループの仲間の力を借りながら、必死に解いていました。
　

　
１年３組の数学の授業の様子です。
数学には（　）や｛　｝など、様々なカッコがあり、計算していく順序も決まっています。そこで今回は、「カッコのある計算」をグループの仲間の力を借りながら、必死に解いていました。
　

　
２年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
アメリカ大陸の植民地化について学ぶため、「スペイン人の目線で考えよう」「ヨーロッパ人との出会いでどう変わっただろうか」など、様々なテーマで歴史の裏側に迫っていました。
　

　
２年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
アメリカ大陸の植民地化について学ぶため、「スペイン人の目線で考えよう」「ヨーロッパ人との出会いでどう変わっただろうか」など、様々なテーマで歴史の裏側に迫っていました。
　

　
２年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
アメリカ大陸の植民地化について学ぶため、「スペイン人の目線で考えよう」「ヨーロッパ人との出会いでどう変わっただろうか」など、様々なテーマで歴史の裏側に迫っていました。
　

　
１,２学級の家庭科の授業の様子です。
日頃から使える紙粘土で好きな形をデザインした「オリジナルマグネット」づくりに取り組んでいました。
　

　
１,２学級の家庭科の授業の様子です。
日頃から使える紙粘土で好きな形をデザインした「オリジナルマグネット」づくりに取り組んでいました。
　

　
１,２学級の家庭科の授業の様子です。
日頃から使える紙粘土で好きな形をデザインした「オリジナルマグネット」づくりに取り組んでいました。
　

　
１,２学級の家庭科の授業の様子です。
日頃から使える紙粘土で好きな形をデザインした「オリジナルマグネット」づくりに取り組んでいました。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
「２つの整数の和は奇数になるか、偶数になるか、文字式を使って説明しよう」をテーマに学習が進められていました。

この授業は、大学教授、市内の数学科指導員の先生方をお招きして、教師の授業力向上のために授業研究が行われたものです。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
「２つの整数の和は奇数になるか、偶数になるか、文字式を使って説明しよう」をテーマに学習が進められていました。

この授業は、大学教授、市内の数学科指導員の先生方をお招きして、教師の授業力向上のために授業研究が行われたものです。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
「２つの整数の和は奇数になるか、偶数になるか、文字式を使って説明しよう」をテーマに学習が進められていました。

この授業は、大学教授、市内の数学科指導員の先生方をお招きして、教師の授業力向上のために授業研究が行われたものです。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
「２つの整数の和は奇数になるか、偶数になるか、文字式を使って説明しよう」をテーマに学習が進められていました。

この授業は、大学教授、市内の数学科指導員の先生方をお招きして、教師の授業力向上のために授業研究が行われたものです。
　

　
１年３組の技術科の授業の様子です。
グリーンカーテンを成功させるために、「知識をもとにした農家レベルの世話」と「愛情いっぱいの世話」の２つの世話を極めるための具体的な活動内容を調べ合っていました。
　

　
１年３組の技術科の授業の様子です。
グリーンカーテンを成功させるために、「知識をもとにした農家レベルの世話」と「愛情いっぱいの世話」の２つの世話を極めるための具体的な活動内容を調べ合っていました。
　

　
１年３組の技術科の授業の様子です。
グリーンカーテンを成功させるために、「知識をもとにした農家レベルの世話」と「愛情いっぱいの世話」の２つの世話を極めるための具体的な活動内容を調べ合っていました。
　

　
３年１組の社会の授業の様子です。
歴史単元の学習を終え、受験学年最初のテストとなる定期テストを意識した学習に取り組んでいました。
　

　
３年１組の社会の授業の様子です。
歴史単元の学習を終え、受験学年最初のテストとなる定期テストを意識した学習に取り組んでいました。
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
「力と運動」の単元で、斜面を力学台車が下るときの速さを調べる実験の結果をグループでまとめていました。