昨日の２年３組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の２年３組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の２年４組の国語の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。努力の結果が表情に表れているようです。
　

　
昨日の２年４組の国語の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。努力の結果が表情に表れているようです。
　

　
昨日の２年４組の国語の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。努力の結果が表情に表れているようです。
　

　
昨日の１年５組の国語の授業の様子です。
「ビブリオトーク」なるものの学習に入っていくための最初の授業です。ビブリオトークとは、単なる本の紹介ではなく、書評やおすすめのポイントも織り交ぜた発表のことをいいます。聞き手の興味をどのようにひくか…。発表の仕方も学んでいきます。
　

　
昨日の１年５組の国語の授業の様子です。
「ビブリオトーク」なるものの学習に入っていくための最初の授業です。ビブリオトークとは、単なる本の紹介ではなく、書評やおすすめのポイントも織り交ぜた発表のことをいいます。聞き手の興味をどのようにひくか…。発表の仕方も学んでいきます。
　

　
昨日の２年１組の美術の授業の様子です。　
木彫の学習で木製コースターづくりに取り組んでいきます。デザインの決まった生徒から、彫りの活動に入っています。出来上がりをイメージしながら、安全に活動を進めていました。
　

　
昨日の２年１組の美術の授業の様子です。　
木彫の学習で木製コースターづくりに取り組んでいきます。デザインの決まった生徒から、彫りの活動に入っています。出来上がりをイメージしながら、安全に活動を進めていました。
　

　
昨日の２年１組の美術の授業の様子です。　
木彫の学習で木製コースターづくりに取り組んでいきます。デザインの決まった生徒から、彫りの活動に入っています。出来上がりをイメージしながら、安全に活動を進めていました。
　

　
昨日の１年１組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の１年１組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の１年１組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。取り組んだプリントの量、仲間同士の教え合い、教科担任への積極的な質問、そして学習に臨む姿…
一年間の学びのあと・成果がさまざまなところで確認することができます。
　

　
昨日の１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。取り組んだプリントの量、仲間同士の教え合い、教科担任への積極的な質問、そして学習に臨む姿…
一年間の学びのあと・成果がさまざまなところで確認することができます。
　

　
昨日の１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。取り組んだプリントの量、仲間同士の教え合い、教科担任への積極的な質問、そして学習に臨む姿…
一年間の学びのあと・成果がさまざまなところで確認することができます。
　

　
昨日の１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。取り組んだプリントの量、仲間同士の教え合い、教科担任への積極的な質問、そして学習に臨む姿…
一年間の学びのあと・成果がさまざまなところで確認することができます。