昨日の２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「江戸時代の交通路や都市はどのように発展したのだろう」をテーマに学習が進められていました。
大阪・京都・江戸のそれぞれの発展の仕方を特徴を確認しながら、テーマに迫る学びに取り組んでいました。

昨日の２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「江戸時代の交通路や都市はどのように発展したのだろう」をテーマに学習が進められていました。
大阪・京都・江戸のそれぞれの発展の仕方を特徴を確認しながら、テーマに迫る学びに取り組んでいました。

昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元で、「葉の蒸散と吸水量の関係についてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
必死に考え、必死にプリントにまとめをしています。

昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元で、「葉の蒸散と吸水量の関係についてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
必死に考え、必死にプリントにまとめをしています。

昨日の２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりについて学んでいました。
今回は、文と分節、動詞・形容詞・形容動詞についての学習です。問題を繰り返し解きながら、コツをマスターしてました。

昨日の２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりについて学んでいました。
今回は、文と分節、動詞・形容詞・形容動詞についての学習です。問題を繰り返し解きながら、コツをマスターしてました。

昨日の２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりについて学んでいました。
今回は、文と分節、動詞・形容詞・形容動詞についての学習です。問題を繰り返し解きながら、コツをマスターしてました。