11/28 1年 今日の「たかまるタイム」は… 5本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第27回)」・1年生の様子です。 今回はこれまでと少し方法が変わり、4人グループになっての「いいとこみつけ」でした。ポイントは、「自分の良いところに気付く」でした。「いいとこみつけカード」に他の3人が良いところに印をつけていきます。その後、記入されたカードを見て、思ったことや巻子をグループで自由に話していきます。 普段、自分をよく見てくれていることに感謝しつつ、自分の良さに改めて気づいたり、さらに良さに磨きをかけていこうとする気持ちを高めていきます。 真剣に取り組む表情、ほっこりしている表情を見ることができました。 ■ 参考 「いいとこみつけカード」の内容 1 あいさつがよい 2 リーダーシップがある 3 うなづき上手 4 元気いっぱい 5 物知り 6 好奇心たっぷり 7 意志が強い 8 てきぱきしている 9 何事も一生懸命 10 やさしい 11 ユーモアがある 12 さわやか 13 誰とでも話ができる 14 ねばり強い 15 思いやりがある 16 落ち着いている 17 無言清掃ができる 18 笑顔が素敵 19 親切 20 あたたかい雰囲気 11/28 1年 今日の「たかまるタイム」は… 4本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第27回)」・1年生の様子です。 今回はこれまでと少し方法が変わり、4人グループになっての「いいとこみつけ」でした。ポイントは、「自分の良いところに気付く」でした。「いいとこみつけカード」に他の3人が良いところに印をつけていきます。その後、記入されたカードを見て、思ったことや巻子をグループで自由に話していきます。 普段、自分をよく見てくれていることに感謝しつつ、自分の良さに改めて気づいたり、さらに良さに磨きをかけていこうとする気持ちを高めていきます。 真剣に取り組む表情、ほっこりしている表情を見ることができました。 ■ 参考 「いいとこみつけカード」の内容 1 あいさつがよい 2 リーダーシップがある 3 うなづき上手 4 元気いっぱい 5 物知り 6 好奇心たっぷり 7 意志が強い 8 てきぱきしている 9 何事も一生懸命 10 やさしい 11 ユーモアがある 12 さわやか 13 誰とでも話ができる 14 ねばり強い 15 思いやりがある 16 落ち着いている 17 無言清掃ができる 18 笑顔が素敵 19 親切 20 あたたかい雰囲気 11/28 1年 今日の「たかまるタイム」は… 3本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第27回)」・1年生の様子です。 今回はこれまでと少し方法が変わり、4人グループになっての「いいとこみつけ」でした。ポイントは、「自分の良いところに気付く」でした。「いいとこみつけカード」に他の3人が良いところに印をつけていきます。その後、記入されたカードを見て、思ったことや巻子をグループで自由に話していきます。 普段、自分をよく見てくれていることに感謝しつつ、自分の良さに改めて気づいたり、さらに良さに磨きをかけていこうとする気持ちを高めていきます。 真剣に取り組む表情、ほっこりしている表情を見ることができました。 ■ 参考 「いいとこみつけカード」の内容 1 あいさつがよい 2 リーダーシップがある 3 うなづき上手 4 元気いっぱい 5 物知り 6 好奇心たっぷり 7 意志が強い 8 てきぱきしている 9 何事も一生懸命 10 やさしい 11 ユーモアがある 12 さわやか 13 誰とでも話ができる 14 ねばり強い 15 思いやりがある 16 落ち着いている 17 無言清掃ができる 18 笑顔が素敵 19 親切 20 あたたかい雰囲気 11/28 1年 今日の「たかまるタイム」は… 2本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第27回)」・1年生の様子です。 今回はこれまでと少し方法が変わり、4人グループになっての「いいとこみつけ」でした。ポイントは、「自分の良いところに気付く」でした。「いいとこみつけカード」に他の3人が良いところに印をつけていきます。その後、記入されたカードを見て、思ったことや巻子をグループで自由に話していきます。 普段、自分をよく見てくれていることに感謝しつつ、自分の良さに改めて気づいたり、さらに良さに磨きをかけていこうとする気持ちを高めていきます。 真剣に取り組む表情、ほっこりしている表情を見ることができました。 ■ 参考 「いいとこみつけカード」の内容 1 あいさつがよい 2 リーダーシップがある 3 うなづき上手 4 元気いっぱい 5 物知り 6 好奇心たっぷり 7 意志が強い 8 てきぱきしている 9 何事も一生懸命 10 やさしい 11 ユーモアがある 12 さわやか 13 誰とでも話ができる 14 ねばり強い 15 思いやりがある 16 落ち着いている 17 無言清掃ができる 18 笑顔が素敵 19 親切 20 あたたかい雰囲気 11/28 1年 今日の「たかまるタイム」は… 1本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第27回)」・1年生の様子です。 今回はこれまでと少し方法が変わり、4人グループになっての「いいとこみつけ」でした。ポイントは、「自分の良いところに気付く」でした。「いいとこみつけカード」に他の3人が良いところに印をつけていきます。その後、記入されたカードを見て、思ったことや巻子をグループで自由に話していきます。 普段、自分をよく見てくれていることに感謝しつつ、自分の良さに改めて気づいたり、さらに良さに磨きをかけていこうとする気持ちを高めていきます。 真剣に取り組む表情、ほっこりしている表情を見ることができました。 ■ 参考 「いいとこみつけカード」の内容 1 あいさつがよい 2 リーダーシップがある 3 うなづき上手 4 元気いっぱい 5 物知り 6 好奇心たっぷり 7 意志が強い 8 てきぱきしている 9 何事も一生懸命 10 やさしい 11 ユーモアがある 12 さわやか 13 誰とでも話ができる 14 ねばり強い 15 思いやりがある 16 落ち着いている 17 無言清掃ができる 18 笑顔が素敵 19 親切 20 あたたかい雰囲気 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 9本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 8本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 7本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 6本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 5本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 4本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 3本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 2本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/21 3年 今日の「たかまるタイム」は… 1本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第26回)」・3年生の様子です。 今回は少し方法が変わり、ペアを作っての1分間スピーチでした。ポイントは、「うなずいて聴く」。相手に興味を示して話を聴く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話してくれるようになります。 今日もたくさんの笑顔を見ることができました。 11/14 今日の「たかまるタイム」は… 5本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第25回)」・2年生の様子です。 今回のポイントは、「話をしている人に体を向ける」でした。話を一生懸命聞く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話をして食えるようになります。 11/14 今日の「たかまるタイム」は… 4本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第25回)」・2年生の様子です。 今回のポイントは、「話をしている人に体を向ける」でした。話を一生懸命聞く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話をして食えるようになります。 11/14 今日の「たかまるタイム」は… 3本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第25回)」・2年生の様子です。 今回のポイントは、「話をしている人に体を向ける」でした。話を一生懸命聞く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話をして食えるようになります。 11/14 今日の「たかまるタイム」は… 2本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第25回)」・2年生の様子です。 今回のポイントは、「話をしている人に体を向ける」でした。話を一生懸命聞く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話をして食えるようになります。 11/14 今日の「たかまるタイム」は… 1本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第25回)」・2年生の様子です。 今回のポイントは、「話をしている人に体を向ける」でした。話を一生懸命聞く様子が伝わるだけで、話している側も気持ちよく話をして食えるようになります。 11/7 今日の「たかまるタイム」は… 3本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム(第24回)」・1年生の様子です。 今回のポイントは、「始めと終わりのあいさつをしっかりする」でした。あいさつへの意識を少し変えるだけで、活動そのものが楽しくなるものです。 |
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