５年生の理科の学習です。植物はデンプンを作り出すのか、ヨウ素液を使って調べました。
全員にヨウ素液が配られて実験をしたので、詳しく観察できました。

３年生、４年生の音楽です。リコーダーで演奏するため、楽譜に階名を書きました。
４年生が３年生に教えています。３年生の子たちは、教えてもらいながら頑張って書き込みました。

１年生の算数です。算数セットの中にある、数字カードを使って学習しました。カードを手で並べたり、数字を指差したりすると、いつもと様子が変わって学習意欲が増します。

４年生が社会科の学習をしていました。「水はどこからくるのかな」という疑問に対して、話し合っていました。

１年生が国語の学習をしています。「あめですよ」という詩を読んで、詩に描かれた様子を動作で表していました。

ともえ学級の様子です。漢字ドリルを使って学習していました。設定した時間内に終えられるよう頑張っています。

「失礼します。」職員室の探検です。お手紙や鍵など、大切なものがいっぱいありました。２年生の子が頑張って１年生の子に説明していました。

学校探検では、子どもたちが普段あまり使わない場所も探検します。ここは校長室です。中に入ってみると、お客さん用の机やソファーがありました。

１年生と２年生が一緒に学校探検をしました。
２年生の子が１年生の子に、「ここは、放送室だよ。放送を流すところだよ」などと優しく教えていました。

６年生が理科室で実験と観察をしています。校庭の木の葉にアルミホイルを巻いて日光をさえぎりました。さあ、日光の当たった葉と、当たらなかった葉とでは、何か違いがあるのかな。
お湯を沸かすため、安全対策として実験用のゴーグルをつけました。

５年生が図書室で調べものをしています。稲作についてでした。総合的な学習の時間に田んぼの学習をするようです。活動する計画があるので、とても意欲的です。

４年生の社会です。調べたことをタブレットにまとめて発表しました。このグループは名古屋港水族館について発表しました。発表を聞いた子たちが、感想を述べたり、新たに気づいたことまで発表したりしました。しっかりと学び合っています。

３年生の算数です。習ったことをもとに文章問題を解いていました。難しいところは相談し合って、解けるまでがんばりました。

６年生の朝の様子です。漢字の学習をしていました。

５年生は、読書をしていました。とても静かに読んでいました。

４年生は、タブレットを自分で用意してタイピングをしていました。めきめき上達しています。

３年生の朝の様子です。まもなく始まる朝の会の準備をしていました。

２年生は、運動会の振り返りをしていました。がんばったことを書き込んでいました。

朝放課の様子です。係活動をしたり、読書したりしています。

朝放課の様子です。コマを使って遊びを考え出しています。