２年生は５時間目に夏休みの目標を立てました。
とてもいいことです。
「タブレットを１日30分にする」「読書感想文をがんばりたいです」など、書かれていました。
目標達成に向けてがんばってください。応援します。

１年生は５時間目にクイズをしました。先生から出されたお題を、黒板にイラストでかいて、当てあっていました。楽しい時間となりました。

ともえ学級の５時間目の様子です。
夏休み前の最後の時間に、教室の片付けや掃除をしました。
協力してきれいにしました。

６年生の総合的な学習の時間の様子です。
五平餅について調べたことのまとめを続けていました。
だいぶ仕上がってきています。発表が楽しみです。

５年生の総合的な学習の時間の様子です。
これまで、お米について、自分でテーマを決めて調べ、まとめてきました。
今日はその発表です。
写真は、お米に関する歴史的な出来事を日本地図に落とし込み、まとめた発表でした。
江戸時代などにおける年貢にかかわる争い事や、農民による一揆などに話題が及んでいました。
発表を聞いて、子どもたちはお米の貴重さに思いを巡らせました。深い学びの姿です。

３、４年生がプールに入りました。
今日で水泳は終わりです。最後は、ビーチボールや浮き輪などを使ってたっぷり楽しみました。

４年生は算数で、ノートに筆算をしました。
ノートのマス目を使って、位をそろえてかきました。位がずれないように書くと正しく計算できますね。

午前の休み時間です。暑いため、屋内で過ごしました。
１年生の教室です。タブレットをしている子が多いようです。
次の授業の時間が近づいたら、さっと片付けました。ちゃんとルールを守っていました。

３年生が国語で物語を声に出して読んでいました。
はりねずみと金貨というお話で、年を取ったはりねずみが森の奥で金貨を見つけたという内容です。
教科書を手に取って、しっかりと声に出していました。すらすらと読めるようになってきましたね。

６年生の算数の様子です。
円の面積はどうやったら求められるか、これまで習ったことをもとに考えました。
「まずは円をかいて。」「四角形の面積の求め方は習ったから、それを使ったらどうかな。」
「円の中に四角形をかいてみよう。」
コンパスと定規を使って考えました。こうやって考えることが大切です。

ともえ学級の国語の様子です。世界でいちばんやかましい音、という物語を読みました。やかましいことが大好きな王子様のお話です。
読み取ったことをノートに書きました。

２年生が、未来を想像してイラストにかいていました。のぞき込んでみると…
「これは、未来の車だよ。ガスを出さないから、地球にいいんだよ。」
「この車は、タイヤがないよ。空を飛ぶんだよ。」
「私の想像する世界は、部屋がたくさんあって……」
子どもたちの想像力が広がっていました。

４年生と５年生の給食の様子です。
今日の献立は、ご飯、夏野菜のごま味噌汁、ピーマンと豚肉の炒め物、枝豆サラダ、牛乳です。
美味しくいただきましょう。

外は大変暑くなっています。校庭の気温が40度に達しました。引き続き熱中症予防に努めます。下校は、校舎内でさようならの挨拶をします。

６年生が、五平餅作りを体験して、学んだことをまとめていました。
大きな模造紙に書くグループや、タブレットに入力するグループなど、いろいろな方法でまとめていました。
このような活動をとおして、思考力や表現力をつけ、そしてまた下山地区への愛着を深めてくれるとうれしいです。

１年生の国語です。
どうやって身を守るのかな、という説明文をもとに、動物図鑑を作る学習の続きです。
今日は、ウサギやエリマキトカゲなどの動物の身の守り方を調べ、まとめました。

２年生が、リットル、デシリットルといった、かさの計算の学習をしました。
ノートにdLやＬをマス目からはみ出さないように、丁寧に書いて計算しました。

３年生の算数の様子です。
表を作る学習で、今日は、正の字を書きながら数を数えるという内容でした。
たくさんある数を数えるとき、日常でも正の字を書きながら数えることがあると思います。生活にとても役立つ学習でした。子どもたちは、黒板に書いて問題を解いていました。

６年生は算数の授業研究をしました。
文章を読んで、どんな計算になるか、考えました。
見ていただいた市教育委員会の先生が、子どもたちが集中してよく考えている、とほめてくださいました。
ともえ学級もどの学年も、一人一人に合わせた授業をしていると高く評価していただきました。
これからも、子どもたちに学力がつくよう、学習指導を工夫し、授業研究を推進していきます。

５年生は英語の授業研究をしました。
これまで習った表現をつかって、好きなものやこと、誕生日、ほしいものなどをスピーチしました。
しっかりと発表できました。

４年生は理科の授業研究をしました。
空気鉄砲が遠くに飛ぶ謎を探りました。グループに分かれて、押し返す手応えを調べました。
空気鉄砲の中に、スポンジのようなものでできたペンギンを入れて実験したグループもありました。みんな積極的に取り組みました。