５年生は、放水訓練です。
水消火器を使って、火を消します。
その前に、家事を見つけたら、大声で「火事だ〜」と知らせることの大切さも知りました。

　

安全な煙ですが、出てくるときにはみんなほっとした感じが漂っていました。

なかよし学級では、一生懸命聞く子がたくさんいました。

６年生では、歴史に関係するか家紋の話も聞かせていただきました。
子どもたちにのための本の選定、ありがとうございます。

今日の会は、高学年野読み聞かせもしていただけました。

５年生の教室にも来てくださいました。

今日は、読み聞かせの日です。
ここは、３年生の教室です。

４５分の中で、鉛筆やひも、ノートやはがきの縦と横の長さなどを比べることができました。
とても頑張りました。

「前に出ていいですか」と断ってから、前に出てきます。そして、板書を使って話をする姿が堂々としてきた１年生です。

長さ比べの学習です。
「そろえる」「のばす」など比べ方の技をたくさん気づいていました。

５時間目は、１年生で研究授業がありました。
やる気満々な１年生。素敵です。

今日教えていただいた技能も、授業の中で活用できるとよいです。
どんな活動につながるか、考えて活用していきます。

家を作る作業をしています。
自分の家を思い描いて同じように作ろうとする子どももいました。

集中する子ども達の様子です。

今日は、ICT支援員の方がプログラミングを教えてくださいました。
この時間は、4年生の授業です。集中して取り組みました。

今月の歌を歌いました。
「虹」という曲です。
月末になり、歌を覚えたこともあり、声がよく出ていました。

3年生の研究授業を参観した後は、教員で研究会です。
自分たちで学び合える貴重な時間です。

子ども達は、真剣に話し合っていました。
そして、話し合いを進める司会も、上手に質問でつないだり、引き出したりする努力をしていました。がんばる3年生でした。

3年生は、司会の仕方を学びます。いろんな意見が出たときに、にたところや違うところに着目して仲間分けしながら、意見を整理する力がつくとよいなと思っています。1一度では難しいです。何回も何回も話し合いのなかで使うことで定着してくるのだと思います。