２重のしゃぼん玉発見！
すごいでしょ。
友達もびっくりです。
素敵な瞬間に出会えましたね。

だんだんコツをつかんできてましたよ。
遊びながら、楽しめるコツや工夫を見つけることがとても大事な学びです。

しゃぼん玉に囲まれる子たちもいましたよ。

大きなしゃぼん玉が見えますか？

たのしく　なかよく！

一生懸命さが愛しいです。

飛んでいるしゃぼん玉をつかまえたくなる気持ちもわかります。

もう夢中です。

なんだか大きなしゃぼん玉ができてきましたよ。

今度は、トイレットペーパーの芯で挑戦です。
これが……よい感じなのです。

「見て！くつにくっついちゃった！」
ほんとです。かわいいしゃぼん玉がくっついていました。

息をそっと吹くことが難しいのです。

最初は、細いストローから始めました。
できるかな？

　生活科の学習の中で、「なつとなかよし」という単元があります。夏にできるおもしろいあそびをみつけて楽しむことができたら最高ですね！
この日は、しゃぼん玉あそびをしました。しゃぼん玉液の準備もばっちりです。

「校歌を歌うと元気になる」……先日の６年生の道徳科の学習で、こんな言葉が出ていたなと思い出しました。、

８時３０分になると、朝の歌が始まります。
１年生も、校歌を覚え、元気に歌っています。

登校後、１年生は朝顔に水をあげていました。
「土・日は、水をあげていないから（ペットボトルの水を）１本全部ぶあげちゃうんだ」と考えてみずをやる姿もありました。
どんな花が咲くかしら？楽しみですね。
テラスのタイヤの花壇？に咲いていた花もとても鮮やかでした。

みんなで声を合わせて歌うのはいいなあと実感しました。
話すときの声と歌うときの声は違うので、「歌うときの声」が出せるように練習中のようでした。やわらかで響く声が出せるようになったときの歌声を、ぜひ聞きたいなと思いました。
そのあと、さくらさくらの楽譜を視写していました。ト音記号や音符が上手に丁寧にかけることにもびっくりしました。さすがです。

素敵な声が響いてくるなあと声にひかれて教室に向かうと、４年生が歌っていました。
先生の伴奏に合わせて、歌っています。
なんと、２曲目の２番とでもいえばよいのかな、「さくらさくら」を階名（ドレミ……）で歌っていたのでびっくりしました。
歌詞で歌うのとは、また違った趣がありました。

これは、２年生が育てている鉢ではありません。
３年生が育てている野菜です。
何の野菜かわかりますか。