しばらくしてからみに行ってみると、やかんのお湯が沸騰するところでした。
中のぶくぶくは、見えていませんか……
このあと、少し冷ますとおいしいお茶が入れられるのだそうです。
家庭でも、ゆっくりと時間をかけてお茶を入れ、おいしくいただけるといいなあと思いました。

先生の説明を聞きます。家では、IHのため、初めてガスコンロを扱う子がいるかもしれません。真剣に聞いていました。経験は大事です。

５年生は、お茶の入れ方を学んでいました。
お茶の香りをかがせてくれました。私は大好きですが、子どもたちの感想では「よい香りとあまり好きじゃない香り」に分かれていました。
お茶入れセットも用意されています。
上手に入れられるかな。

子どもたちががんばっている間にいだに、、給食の準備もがんばっていただいています。公務手さんや給食の配膳員さんたちが運んでくださっています。

４年生が。分度器で角度の問題に挑戦中でした。

渡りにおいてある道具の整頓はいかに！？使った後もそろっていると嬉しいですね。

３年生の学習です。
大豆を育てる予定のようです。
上から見たり、回して見たりり、近づけて見たりしながら観察をしていました。

なんとなく知っている正三角形の角度６０度。
でも、みんなで学びあうことで「予想が当たった」「ほんとうだ。ぴったり重なっている」と改めて気づく瞬間が大事なのです。だから、授業って楽しいと感じます。

自分で測ったり、前で説明したりと一生懸命学んでいます。
いい顔をして聞いていました。

４年生は、分度器を使って勉強をしていました。
日本語指導の先生も、教室に入って支援をしてくださっています。

「かわいい筆箱だね」と仲のよさそうな２人に声をかけたら、なんと姉弟でした。仲良しのはずです！
もうひとつ、黒いぬいぐるみを見つけたので聞いてみると、なんと上着だそうです。自分でゴムバンドなどを使ってかわいくまとめてしまっていました。びっくり！

なかよしのクラスで、タブレットを使って勉強をしていました。
自分が見つけたい画像や情報にたどりついたので、うれしそうに見せてくれました。

今日の給食は、カレーでした。
子どもたちに人気のあるメニューだと思います。
明日、「昨日の夜もカレーだった」という偶然の一致の会話が飛び交うのは、学校あるあるです。

今日の子どもたちの頑張る姿をご覧ください。

３年生で、外国語活動の勉強をしていました。
ALTの先生が自己紹介をしてくれました。
興味津々でしたね。

今日の子どもたちの頑張る姿をご覧ください。

社会で歴史の勉強中です。
竪穴住居の様子を動画で見ていました。
ICTの便利なところです。
イメージがのちやすいですね。

４年生は、国語の授業で音読に挑戦です。
さて、どんなふうに読むと、聞いている人に思いが伝わるのかな。
気持ちを想像しながら音読記号をつけているクラスもありました。

５年生では、道徳家の授業で、「のびたくんはどんなイメージの子？」という問いかけに、たくさんの子が発言をしていました。
有名なのびたくんです。さて、この後、どんな授業が展開されたのかな。

日直のお仕事も始まりました。
保健係さんが、みんなの名前を呼ぶことも始まったようです。
すごいなあの一言でした。

先生の話を聞く姿勢もばっちりです。
水筒を置くときも、ひもがひっかからないようにきちんと巻いてから置くことができます。
友達との関係も優しく感じられます。
素敵な１年生です。