丸い花壇に、丸くなるように花を植えました。
きれいに花が咲き誇ることを夢見ています。

教頭、校務主任と一緒に花を植えていたら、今年はボランティアを募集しないの？と声をかけてくださった方がいました。今年は、募集する猶予がなく残念でしたが、お心がうれしかったです。今後、お願いすることがあるかもしれません。よろしくお願いします。

さて、自生のひまわりですが、真ん中のひまわりが一番に花をつけました。学校におこしのさいは、背の順に並んだひまわりも楽しんでください。

今日は、七夕です。夜の天気はどうでしょうか。１年に１度　天の川が見られるとよいですね。

グループで出た意見を発表中です。
教員も、子どもたちと同じように発表しあって学んでいます。

　

授業の後、先生たちも協議会を行います。
自分たちの学びを深めます。

２人組で、進めています。

このような協働的な学びは大切です。きっと、相手に正しく伝わるように、試行錯誤していました。

話し合ったことをもとに、自分たちの説明の仕方をpさらにレベルアップさせます。

描き終わったら、みんなの絵を見あいます。

学習用タブレットに、全員分の絵が集まり、手元で見ることができるのは、とても効果的です。
そして、気づいたことを話し合います。

説明する子も、正しく伝わるかどきどきしたはずです。
額手用タブレットに描かれる絵に、一喜一憂でした。

友達の説明通りに、学習用タブレットで絵を描いていきます。
さて、うまく正解の絵が描けるかな。

７月５日　２年生で国語の研究授業を行いました。

「ことばで絵を伝えよう」の学習です。
学習用タブレットを使って絵をかきました。

願いが叶いますように。

おいしく食べられるとよいですね。

ふと見ると、七夕飾りを見ている子が……
そういえば、七夕です。

今日は、野菜の収穫をしたようです。
うれしそうに持って帰る子がいました。
野菜の種類によっては、とれる時期も、数も違います。
今日収穫していなくても、大丈夫ですからね。

順番を守ることができるのは、日本人の尊敬される一面だそうですよ。

１日を終えて、とてもよい笑顔です。

帰りに　がんばりカードにシールを貼ってもらっていました。
１００ポイントが目の前！という子もいましたよ。

目が見えなくても（見にくくても）、針に糸を通して、裁縫もできます。包丁を使ってリンゴをむくこともできます。
という話を、動画で見せてくださいました。

盲導犬のビリー君は、講和の間は一休み。休憩モードでした。

小清水っ子は、やるときはやる子たちです。講師の方も、「反応がよく、よく聞いてくれました」とおしゃっていました。チャンスを生かすことのできる小清水っ子です。

６年生が、手話・盲導犬に関する講座を受けました。
「耳が聞こえないことで不便さはあるけど不幸でない」とおしゃっていました。
真剣に話を聞いていました。

千足・ゆたか台の登下校時に通る道を一部変えたので、通り道の木を伐採していただきました。運動場に入る扉あたりがいちばん見通しが悪く、対向してくる車が子どもたちの姿を見落としてしまわないようにすっきりさせていただけました。
本当なら、もっと広い範囲を伐採していただきたいところですが、予算があり、なかなかむずかしいところです。今回、たくさんの方にご協力いただき、早い対応をしていただけたことに感謝しています。

花がつき始めました。
そして、お客さんをお見送りした後、玄関でオニヤンマを捕まえました。
大きかったのでびっくりです。
羽をもっても、元気いっぱいでからだを強く動かすトンボでした。
職員室の先生にお披露目した後、職員室から旅立ちました。