４年生が、学習用タブレットを使って自分で広告を作っていました。
以前は、絵をかいたり写真を切り抜いて貼ったりしてったりしていたことが、何度でも修正しながらあっという間にデザインできます。また、コメントも、消しゴムで消すときれいに消えないばかりか、紙が破れたなんてこともありましたが、学習用タブレットを使うと文字の色、大きさ、太さ、書く場所などが自由自在に変えられます。
子どもたちは、何度も消したり描いたり、画像を貼り付けたりしながら集中して取り組んでいました。

４年生の英語の授業です。
近くでやり取りを聞いてみると、びっくり！
戸惑うことなく、英語で話をしています。
積み重ねると、自然に話せるようになりそうです。

　休み時間の様子です。子どもが笑顔でいてくれることがうれしいです。

外を歩くと、不思議なキノコ⁉に遭遇しました。
誰か、この植物の名前を知っていますか？

保健室前の掲示です。
熱中症が本当に心配な暑さになりました。
お茶などの水分補給、傘さし、マスク着脱など意識して行ってほしいです。
駐車場から学校までの間であっても、傘で日陰を作るとリスクがずいぶん減ります。
学校の水は飲めます。登下校中は、マスクは外します。
万が一にも、大ごとが起きないように、子どもにも声を掛けますので、ご家庭でもご協力をお願いします。

なお、落とし物コーナーを設置しました。職員室前に並べてあります。個別懇談会のときに確認ください。

１年生の子が、係の仕事でお便りを取りに来ていました。
廊下ですれ違うとき、いい顔しているなあと感じました。
きっと１日頑張れるだろうなと思いました。

　

　

昨日の生花クラブで、いけた花だそうです。
すずしげですね。オアシスをこんなふうに使うなんて考えもしませんでした。
寒天？あんみつ？ぜりー？　本当に食べられそうな感じです。
小清水っ子も、自分がいけた花を持ち帰ったとか。今頃、家に飾ってあるかもしれませんね。

朝、ひまわりが咲いていました。
もうすぐ、いちばん大きなひまわりも咲くでしょう。
公務手さんが、支柱を立ててくださいました。
ありがとうございます。

丸い花壇に、丸くなるように花を植えました。
きれいに花が咲き誇ることを夢見ています。

教頭、校務主任と一緒に花を植えていたら、今年はボランティアを募集しないの？と声をかけてくださった方がいました。今年は、募集する猶予がなく残念でしたが、お心がうれしかったです。今後、お願いすることがあるかもしれません。よろしくお願いします。

さて、自生のひまわりですが、真ん中のひまわりが一番に花をつけました。学校におこしのさいは、背の順に並んだひまわりも楽しんでください。

今日は、七夕です。夜の天気はどうでしょうか。１年に１度　天の川が見られるとよいですね。

グループで出た意見を発表中です。
教員も、子どもたちと同じように発表しあって学んでいます。

　

授業の後、先生たちも協議会を行います。
自分たちの学びを深めます。

２人組で、進めています。

このような協働的な学びは大切です。きっと、相手に正しく伝わるように、試行錯誤していました。

話し合ったことをもとに、自分たちの説明の仕方をpさらにレベルアップさせます。

描き終わったら、みんなの絵を見あいます。

学習用タブレットに、全員分の絵が集まり、手元で見ることができるのは、とても効果的です。
そして、気づいたことを話し合います。

説明する子も、正しく伝わるかどきどきしたはずです。
額手用タブレットに描かれる絵に、一喜一憂でした。

友達の説明通りに、学習用タブレットで絵を描いていきます。
さて、うまく正解の絵が描けるかな。

７月５日　２年生で国語の研究授業を行いました。

「ことばで絵を伝えよう」の学習です。
学習用タブレットを使って絵をかきました。

願いが叶いますように。