７月５日（火）、６年３組で幸野先生の研究授業が行われました。オムレツのような形をした図形の面積をどうしたら求められるか、画用紙を切ったり、切ったパーツを組み合わせたり、子どもたちは頭をフル回転させて取り組んでいました。特殊な形の図形でも、分解したり、組み合わせたりすれば、これまでに学習した面積の公式を使って求めることができると、まとめることができました。

　７月７日（木）に、６年２組で塚本先生の研究授業が行われました。「風切るつばさ」の主人公であるクルルが再び飛べるようになった理由を、本文に書かれている言葉を手がかかりに読み取りました。友達の意見に対して「なるほど」「付け足し」「賛成」など活発な意見交換が行われました。この単元を通して、物語を読む楽しさを感じられたと思います。

　６年生の音楽の授業では、ラバコンの合奏の練習をしています。今はパート別に分かれて練習行い、パートリーダーを中心に練習を進めています。「みんなで合わせてみよ！」などラバコンの合奏を完成させるために、お互いに教え合いながら頑張って練習をしています。

　７月９日（金）に、豊田警察署少年係スクールサポーターの方々に、インターネットではどんなトラブルが起きやすいのか、トラブルに巻き込まれない方法について教えて頂きました。ご家庭でもどんなことを学んだのか話題にしていただき、もうすぐ始まる夏休みに正しいインターネットの使い方ができるようにしていただけると幸いです。

今回の単元では、閉じ込めた空気に力を加えると体積が減るのに対し、閉じ込めた水に力を加えても体積が変わらないことに驚いている姿が印象的でした。
学習の最後には写真のように、空気や水の性質を利用して水鉄砲や空気鉄砲をしました。

　学年集会で「挨拶」と「室内での過ごし方」について話をしました。「挨拶」では「こころがうつくしくなる挨拶」の仕方について、普段から挨拶が上手な児童を例に、歌を交えて紹介しました。次の日から、相手の名前を呼んで挨拶をする子が増え、朝からとても温かい気持ちになります。挨拶の輪を広げていきたいですね。

　AI型学習アプリ「Qubena」を使った学習が始まりました。使い方や約束事を確認し、授業の中で使ってみました。たくさん問題を解くことで、AIがその子に合わせた課題を出題するようになります。有意義に活用していきたいと思います。

　マヨネーズやケチャップの容器を使って、水鉄砲遊びを行いました。子どもたちは、びゅんっと水を飛ばして大喜びでした。自作した的を狙ったり、地面にお絵かきをして楽しみました。準備物のご協力、ありがとうございました。

　3年生の理科の授業です。
　ゴムで車を動かすために車を作っています。　
　車を動かすことが楽しみだと思います

　第3回わくわくタイムです。
　お兄さん、お姉さんが困っていると優しく寄り添う姿が見られました。
　UNOやトランプなど、少人数で楽しめることを行なっていました。

　5年生の算数の授業です。
　TTの授業です。
　合同について学びました。
　振り返りを書いています。

　1年生の体育の授業の続きです。
　カエルさんになったり、オットセイになったりしています。
　かわいいカエルさんとオットセイさんです。

　1年生の体育の授業です。
　2クラス合同体育です。
　マット運動です。

　1年生の算数の授業です。
　10より大きな数を数えています。
　手の上げ方もいいですね。

　4年生が空気鉄砲と水鉄砲を行って、学んだことを実感していました。

　5年生の総合の講演の続きです。
　お話をしっかり聞いて質問もしました。
　最後にお礼の気持ちを伝えました。

5年生の総合の時間に、講師の方をお招きしました。
講師の方は美味しくて栄養価の高い野菜を楽しみながら作ってみえます。
栄養価や腸の働きなどを教えていただきました。
講師の方の野菜等は宮口神社で行われている朝市で購入できます。

　もうすぐ七夕まつりです。みんなで願い事を書いたり、折り紙で飾りを作ったりしました。願いが叶うかな。

　今週は清掃協調週間です。なかよし学級の子どもたちも、「黙って、時間いっぱい、隅々まで」を目指して頑張って取り組んでいます。

　みんなでリズム遊びをしています。打楽器も楽しく練習しています。リコーダーや鍵盤ハーモニカの練習も頑張っています。「山のポルカ」も少しずつ吹けるようになってきました。