１組に続き、４組でも研究授業が行われました。問題の「みんなでなんにん」かを求めるために、図や式を使いました。これまでに学習したことを生かして、◯や●を使った図を自分の力でかけた子がたくさんいました。授業の最後に今日の授業でわかったことを書きました。１年生とは思えないほど、たくさんの文を書いていました。