5、6年生の社会は、今年は歴史を学習しています。
今は、江戸時代からの開国を経て、日清、日露戦争まで進んでいます。
話を熱心に聞き、ノートにまとめていました。

3、4年生が音楽会に招待してくれました。
「パフ」の合奏と「おかしのすきなまほうつかい」の歌でした。
おかしのすきなまほうつかいの中のまほうの効果音は、タブレットのアプリで作ったオリジナルです。
ぴったりあっていて素敵でした。

1時間目から探検に出かけています。今日は、井ノ口方面です。
いってらっしゃい！

集会室の奥は、これまで図工室として使っていましたが、これから音楽室として使えるように改装中です。
追分小学校は古い建物ですが、少しでも快適に学習できるようにしていきたいです。

たくさん拾った栗をゆでたり、袋に入れたり、今日は大忙しです。

校舎の裏には栗がたくさん落ちます。ともえの3人は、せっせと拾って冷凍して保存していました。いよいよ茹でる準備だそうです。たくさんありすぎて、入れ物がない！と先生が困っていました。

月曜日の田振に続いて今度は、近岡に探検に出かけました。
元気に帰ってきて、どんな秋のものが見つかったか話し合っています。

2年生は、国語でおもちゃの遊び方を説明する文章を書く学習をしました。今日は、他の学年の子を招いて手作りおもちゃ遊びの会を開いていました。自分で考えたおもちゃの遊び方を一生懸命に伝えていました。遊びに来た子も楽しそうでした。

6年生が校庭で巻き尺を使って何やらしているので見に行ってみると、100分の1の縮図を書いて、登り棒や国旗掲揚塔の高さを調べていました。習っていることが生活に生かされると思うと楽しくなりますね。

生き物について、住んでいるところや食べ物などの話題をやりとりしています。アイコンタクトやリアクションも大事なポイントです。どんなやりとりになっているか確かめるために、タブレットの録画機能を使って記録しています。

学習のまとめに入っています。主人公のりっちゃんに、サラダに入れるといいものを教えてあげる手紙を書きます。

長方形から正方形を作り、どんな形か調べています。

モラルジレンマ資料を使って友達の気持ちを考えたり、人との関わり方を考えています。

音楽づくりの学習です。タブレットアプリ「ガレージバンド」を使ってまほうの音を作っています。

四角形や三角形
を切り取って、教科書のイラストに重ねて同じかどうか調べています。

落ちても落ちても何回でも練習しています。
運動会で見たお兄さん、お姉さんみたいになれますように！

アサガオのツルで作ったリースに飾り付けをしました。
早く飾りたいですね！

読書感想画の完成間近です。
水彩絵の具の良さを活かした素敵な作品になりそうです。

校舎の裏でせっせと収穫した栗の注文を取りに来たともえの3人です。
希望に合わせて、ゆでた栗か生の栗か選べます。