【任命式】

＜写真・上＞「学級委員の任命」
〇３・４年、５年、６年の学級委員が任命されました。

〜学級及び学校のために主体的に活動できることを願っています！〜

＜写真・下＞「３委員会の委員長の任命」
〇ほんわか委員会（図書）、すこやか委員会（保健）、ふれあい委員会
（放送等）の各委員長が任命されました。

〜本城小の学校生活がいっそう楽しく豊かになるよう、
　　　　委員会活動を計画・実施してほしいと願っています！〜

【楽器演奏の発表】

〇３曲目も器楽合奏で、「きらきらぼし」を演奏しました。

〇練習の成果を発揮して上手に演奏できた１・２年生には、
　上級生や先生たちから大きな拍手が送られていました。

【楽器演奏の発表】

〇２曲目は、鍵盤ハーモニカに他の楽器も加えて、
　「かえるのがっしょう」を演奏しました。

【楽器演奏の発表】

〇音楽の授業で練習した楽曲を、上級生・先生たちの前で発表しました。

（１曲目は「かっこう」でした。）

【校歌斉唱】

〇５年生・Ｍさんのピアノ伴奏で、みんなで校歌を歌いました。

（感染症対策をした上で歌いました。）

【校長先生の話】

〇校長先生は、「前期終了」という時期に、子どもたちの学校生活に関わらせて
『節』『節目』について話しました。

〇前期が終わり後期が始まるこの時期は、大切な「節目のとき」であり、
　「思いを新たにできる機会」
　「次の目標・成長に向かってがんばれるタイミング」
　であると、校長先生から子どもたちに熱いメッセージを送りました。
　

【前期がんばったこと・できるようになったことの発表】

〇２年生３名、４年生３名、６年生の代表が、前期を振り返って
「がんばったこと・できるようになったこと」を立派に発表しました。

＜写真：上から、２年生、４年生、６年生＞

【表彰】詩（市）

〇豊田市教育研究会が募集した作文・詩作品の審査会において
　優秀な成績をおさめた子が表彰されました。（Ｈさん、Ｎさん）

〜受賞、おめでとうございます！〜

【表彰】作文・詩（市）

〇豊田市教育研究会が募集した作文・詩作品の審査会（作文の部）において
　優秀な成績をおさめた子が表彰されました。（Ｒさん、Ｓさん）

〜受賞、おめでとうございます！〜

【表彰】読書感想文（市）

〇豊田市「読書感想文コンクール」において入賞（秀逸）したＷさんが表彰されました。

〜受賞、おめでとうございます！〜

〇昼の休み時間に、「地震発生時の避難訓練」を行いました。今回は、子どもたちには予告なしに、訓練用の「緊急地震速報」を流し、地震発生後に安全かつ速やかに避難する訓練をしました。

〇避難開始後２分４７秒で、子どもたち全員が運動場に無事避難することができました。

〇避難後には、係の先生や校長先生から、「地震が起こった時の避難のしかた」について話がありました。子どもたちは、今日の避難の様子を振り返り、「避難するときに大切なこと」を発表することができました。（”頭を守る””出入り口の戸を開けておく“”校舎内は走らない“”外に出たら小走りで避難場所に行く“など）

〇子どもたちは教室に戻ると、各学級で「今日の訓練の振り返り」をし、命を守るために大切なことを考えました。

全校集会「９月からもがんばろう集会」（その２）

＜学校賞の紹介＞　〜９月から始まりました〜

子供たちの素晴らしい行動・活動に目を向け、その良い点を本城小のみんなで認め合う機会・場として「学校賞」の取組を始めました。

今回は、普段から進んで大きな声であいさつをしている子に対し、校長先生から「学校賞」を渡しました。

これからも、本城小のみんなで一人一人の良い点を認め合い、素晴らしい取組に光を当てていきたいと思います。

全校集会「９月からもがんばろう集会」（その１）

＜写真：上＞
元気よく挨拶をする子供たち
　〜夏休み明け、９月からも良いスタートが切れました〜

＜写真：下＞
校長先生から子供たちに「自分のために頑張っていることは人のためにもなる」という内容の話をしました。
（進んで元気よく挨拶をしている子、進んで校門を掃除した子なども、自分のために頑張っているかもしれないけれど、そのことが人のためにもなっています。）

〇ランドセルや雑誌も浮くことを実験して確かめたり、ライフジャケットを着用した場合の浮き方を見たりしました。

〇子供たちは、体験を通して「浮いて待つ」ことの大切さを実感しました。

〜体験を通して「命を守る術」を身に付けることができた講習会でした〜

〇みんなで歩いて水流を作り、その流れに乗って浮く体験をしました。

〇子供たちは、流れのある場所でも上手に浮いて待つことができていました。

〇子供たちは、ペットボトルを胸の前で抱えて仰向けになり、上手に浮いていました。

〇「浮いて待つ」時の体勢、ペットボトルを持って浮く方法について教えていただきました。

〇体育館での学習会の後、プールに移動し、「浮いて待つ」体験をしました。

〇はじめに、靴は浮きやすいことを実際に確かめました。

【着衣泳講習会】

〇３〜６年生が参加し、救急救命士の方から、「水難事故」「服を着たまま浮いて救助を待つこと」などについて学びました。

〇はじめに、体育館で、動画やスライドを見ながら、「水難事故の状況」「海や川に落ちた時の対処方法」について話を聞きました。

〇特に、着衣状態では無理に泳ごうとはせず「浮いて救助を待つ」ことの大切さを教えていただきました。

〇現在も進めている「あいさつ運動」を振り返る場をもちました。

〇最近の「登校時の挨拶の様子」について、動画を見て振り返りました。

〇視聴後、「進んで挨拶をしている子もいるけど、していない子もいる」
　という感想が出されました。

〜進んで挨拶できる子が増えてきているので、
　　　　　　　　さらにレベルアップをしていきたいと思います〜