2年 国語2-1 その2
お話を考えて文章を書きました。みんな工夫をこらしたお話でした。
2年 図工 2-1
音作りフレンズで、鑑賞会を行いました。
2年 国語 2-1
物語のお話を考えて発表しました。
5年生 図工
「どんぐりと山猫」「セロ弾きのゴーシュ」「雪わたり」の中から選び、読書感想画を描いています。
5年生 図工
「どんぐりと山猫」「セロ弾きのゴーシュ」「雪わたり」の中から選び、読書感想画を描いています。
5年生 国語
思いつく「和の文化」をグループでたくさん出し合い、仲間分けしました。
5年生 国語
思いつく「和の文化」をグループでたくさん出し合い、仲間分けしました。
5年生 声楽教室
オペラグルッポの先生から、歌う姿勢や発声の仕方を教わり、美しい声で歌えるようになりました。
5年生 声楽教室
オペラグルッポの先生から、歌う姿勢や発声の仕方を教わり、美しい声で歌えるようになりました。
６年 図画工作 未来のわたし４
紙粘土の人形で将来の夢を表現しています。ふれあいフェスティバルにも展示をします。
６年 図画工作 未来のわたし３
紙粘土の人形で将来の夢を表現しています。ふれあいフェスティバルにも展示をします。
６年 図画工作 未来のわたし２
紙粘土の人形で将来の夢を表現しています。ふれあいフェスティバルにも展示をします。
６年 図画工作 未来のわたし１
紙粘土の人形で将来の夢を表現しています。ふれあいフェスティバルにも展示をします。
６年 国語 新出漢字
10月の一斉テストに向けて新出漢字の学習を進めています。
６年 算数 比とその利用
新しい割合の表し方について学習しました。
６年 外国語 UNIT５
海に住む生き物について、英語で伝え合いました。
６年 理科 土地のつくりと変化３
化石の観察をしました。
６年 理科 土地のつくりと変化２
化石の観察をしました。
６年 理科 土地のつくりと変化１
化石の観察をしました。
６年 図画工作 未来のわたし６
紙粘土の人形で将来の夢を表現しています。ふれあいフェスティバルにも展示をします。
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家庭環境調査票の作成につい（依頼文・記入例）