５年 バトンタッチの会
６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。 最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。 
５年 バトンタッチの会
６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。 最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。 
５年 バトンタッチの会
６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。 最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。 
５年 バトンタッチの会
６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。 最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。 
５年 バトンタッチの会
６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。 最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。 
５年家庭科 エプロンつくり
エプロンを作るために、ミシンを使います。
本日は、２名のＮファミの方に補助をいただきました。ありがとうございました。 
５年家庭科 エプロンつくり
エプロンを作るために、ミシンを使います。
本日は、２名のＮファミの方に補助をいただきました。ありがとうございました。 
５年社会 森林について学ぶ
今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。 
５年社会 森林について学ぶ
今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。 
５年社会 森林について学ぶ
今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。 
５年社会 森林について学ぶ
今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。 
５年社会 森林について学ぶ
今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。 
３年生 国語５
外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。
３年生 国語４
外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。
３年生 国語３
外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。
３年生 国語２
外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。
３年生 国語
外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。
2年 図工 2-1
鑑賞会を行いました。
2年 図工 2-1 その1
ぬりえNO，1決定戦を行いました。
2年 図工 2-1
完成したぬりえをみんなで鑑賞し、NO，1を決定しました。
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家庭環境調査票の作成につい（依頼文・記入例）
令和５年度 中山小学校防災計画