１年生の国語『「は」を使おう』の授業の様子をお知らせします。空は青い、石は固いなど、「は」の使い方を学びました。
　授業の中で、「火は、火事の時にある」という意見が出ました。担任が「うーん」と間を取った時に、『「火は、火事の時にでる」の方がいいと思います』という意見が出て、みんなで納得する一幕もありました。

　２年生の国語の音読の様子をお知らせします。本の読み方にはいろいろありますが、まず声に出して目と耳で確かめることが基本です。常に声を出して文を読んでいると、口が滑らかになり、上手に読むことができます。

　５年生の学級園に植える野菜類の選定とその育て方について学習しました。今後は、日常の水やりをしながら、理科や総合、学活の授業を使って観察等していきます。
　各野菜の育て方を、タブレットを使って調べている場面です。

　１年生の健康観察の様子をお知らせします。タブレットが導入されて、朝の健康観察もタブレットを使って行っています。体温や体の調子、心の調子も把握できるように入力しています。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。５年生は算数「小数のかけ算」です。計算だけでなく、小数点を間違えないように気を付けて計算しました。
　あすくす学級は、視写と書写です。いずれも、ていねいに、きれいに書くことができました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。２年生の算数と体育の様子です。新体力テストの単元は、１年生と合同で「１年生の見本」を兼ねて行っています。
　３枚目の写真は、４年生の算数です。あまりのある割り算に苦戦しながら、がんばっています。

　１年生の授業の様子をお知らせします。算数では、「１０はいくつに分かれるか」を考えました。偶然「わかった！」の場面に出くわしたので、すぐさまシャッターを切りました。
　体育は、新体力テストの「立ち幅跳び」の練習です。この単元については、２年生の見本を見ながら、合同で行っています。

　３年生の理科「チョウチョの卵観察」の授業の様子をお知らせします。校内で探してきた「チョウチョの卵」の観察です。まず、タブレットのカメラで写真を撮ることからスタートしました。
　観察といっても、各自の視点によって大きく内容が変わります。そんな点を共有することで、多くの気づきや発見が出てくることを期待しています。

　６年生の社会「年表づくり」の授業の様子をお知らせします。１００年を１ｃｍとすると、各時代の長さはどれくらいになるかを考え、各時代を様々な色の紙にて表す授業です。
　前の年号である「平成」は３１年弱だったので、３mmほどの長さになります。どの時代が長く続いたのか等、学びが深そうな学習です。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。１・６年生は算数。４年生は理科の授業です。理科の学習では、畑の土を取ってきて、カップに種を植えました。

　晴れの日になると「暑い」と感じるようになりました。コロナ対策だけでなく、熱中症対策も必要となってきます。本日の長放課の暑さ指数計は、ご覧の通りです。
　２・３枚目は、あすくす学級の授業の様子です。

　４〜６年生の教育相談の様子です。

　昨日から教育相談を行っています。午前中の授業を５分ずつ短縮して、長放課＋２０分で行っています。教育相談のない子は、いつもよりも長い放課を満喫しています。
　１〜３年生の教育相談の様子です。

　５年生の英語と音楽の授業の様子をお知らせします。英語の学習では、リズムに合わせて月の言い方を発音しました。
　音楽は、リコーダーの学習です。コロナ禍でリコーダーの学習がしにくくなりましたが、感染対策として間隔や向きを気を付けて行っています。

　３年生の授業の様子をお知らせします。１・２枚目は国語「すいせんのラッパ」の授業の様子です。まとめとテストを行いました。
　３枚目は、５０ｍ走のスタート練習の様子です。この種目は、スタートがとても大切です。二人ともいいフォームでスタートできました。

　２年生の国語「たんぽぽ」の授業の様子をお知らせします。たんぽぽの秘密をまとめて、伝え合う学習でした。
　「発言する＜伝える」の違いを意識してほしいと考えて指導しています。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。５年生のテスト前の学習とテストスタートの場面です。表情の変化で、テストに向けての真剣さが伝わってきます。
　３枚目は、くすのき学級の授業です。足湯キャラクター「だたみん」の画像を加工して、教材を作っています。
　本日も出張のため、本日のＨＰの更新は以上となります。

　今日の各学年の様子をお知らせします。毎週水曜日はフッ素洗口の日です。歯を守るために有効な手立てなので、学校でも導入しています。写真は、２年生のフッ素洗口の様子です。
　３枚目はあすなろ学級の生活単元の様子です。作業の一つとして学校のリサイクル封筒の作成を行ってくれました。

　昨日の記事になりますが、６年生の体育「シャトルラン練習」の様子をお知らせします。長い距離を走るなど、持久力を要する運動をあまりしていないため、体を慣らすことと、シャトルランのペースをつかむことを目的として、練習を行いました。
　今後、スポーツテストが始まりますが、自己ベストを目指してがんばってほしいと思います。

　昨日の記事になりますが、４年生の図書館指導の様子をお知らせします。昨日は、学校図書館司書の来校日で、漢字辞典の使い方を学びました。