２年生の算数「一万」の授業の様子をお知らせします。「１００００は１００をいくつあつめた数か」から学習をスタートしました。
　教科書に示された、数の直線や１００個の印が集まった図を使って考えました。私の発想では、お金で考えたら（１００円がいくつ集まったら、１００００円になるでしょうか）理解度１００倍の気がしますが…。