6月末に交通安全学習センターへ行き、横断歩道の渡り方や、歩道の歩き方など、交通安全について学習しました。クイズやウォークラリーで、楽しく学ぶことができました。

　１・２時間目にプール納めを行いました。今年度は水泳の学習の時間と雨天が重なりプールに入れない日が続きました。７月に入ってから、２時間続けて行い時間数を確保してきました。限られた時間の中、子どもたちは自分の目標をもちがんばることができました。プール納めでは、全員でじゃんけん列車をして楽しい時間を過ごしました。

１年生も、学習用タブレットを授業で活用しています。アサガオの色水作りを行い、どんな色ができたか写真を撮って記録しました。夏休み中も、どんどん学習に活用できるといいです。

１年生のプール納めは、自由に遊ぶ時間としました。絶好のプール日和で、どの子も楽しそうに遊んでいました。

　バスに乗って、自然観察の森へ校外学習に出かけました。生き物や自然に触れ合い、多くの発見があったようです。きらきらとした目でスタッフの方の話を聞く姿に、教科書や本の中だけではない、実際に体験することの素晴らしさを感じました。生き物ビンゴにも楽しく取り組み、大きく体調を崩すこともなく無事に帰ってくることができました。

　2年生では、タブレットはみんなのもの（いずれ他の人が使うことになるもの）であり、大切に扱わなければいけないこと、そのためにはどのようなことに気をつけると良いのかを学びました。
　1年生から使っているタブレットですが、「濡れた手や汚れた手で触らない」など、これからずっと大切になる注意点を再確認できました。ご家庭でも夏休みの間にぜひタブレットの使い方について話題にしていただけたらと思います。

ブラックライトを照らすと汚れが見えるクリームを使い、実際に手を洗ってどれだけ汚れが取れているかを確認しながら、全員が手洗い名人を目指して手の洗い方を勉強しました。

　国語科の授業で広告がどのような事を読み手に伝えたいかを読み取る授業をしました。
タブレットで色々な広告を探し、その広告が読み手にどんなことを伝えたいか考えました。キャッチコピーや写真、絵が与えるイメージや、レイアウトから得られる情報を発表ノートにまとめました。ぜひ、広告を見たら読み手にどんなことを伝えたいのか一緒に考えてみて下さい。

　発表ノートを使って自己紹介をしました。自分の誕生日や好きなもの、苦手なものなど今まで習った表現を使いながら文章を作成しました。身振り手振りを使い表情豊かに行う子が何人もいました。いつか、海外の方にも聞いてもらいたいですね。

　Ｎｅｔモラルの教材を使用して、どうしてトラブルが起きてしまったのかについて学びました。トークアプリ上では、相手の顔が見えないため、自分と相手の受け取り方が違ってしまことがあり、そこでトラブルが起きる可能性があることを知りました。スマートフォンはとても便利なものなので、正しく使ってほしいです。

家庭科の授業で洗濯実習を行いました。
もみ洗いやつまみ洗いを体験し、汚れの状態や素材に合わせて洗い方を工夫することを学びました。また、洗剤の適切な使用量を考え、環境に配慮することも学びました。

豊田市役所の方にお越しいただき、税について学ぶ機会をもちました。
「もし、税金がなかったら・・・」をテーマとした映像教材をもとに税について考えたり、１億円と同じ重さの紙束をもたせてもらったりしました。

　交通安全学習センターに、自転車の安全な乗り方を学びに行ってきました。コースを実際に自転車に乗って移動する体験を通して、交通ルールや交通事故から身を守る方法をくわしく学ぶことができました。

　1年生も6月に入り、学習用タブレットの使い方を学んでいます。ただ使い方を覚えるだけでなく、パスワードを人に教えないことや、使う時間を守ることなど、タブレットを活用していくうえで大切なルールや考え方も学んでいます。ご家庭でもぜひ話し合ってみてください。