「とろろ」のようにねばり強く
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5年生 昨日の理科の授業の続きです
1時間目に5年1組さんでは昨日の理科の授業の続きが行われていたようです。
空気が「ある」「ない」を調べるための方法を考えました。
空気「あり」はいつもと同じ量、空気「なし」は水をいっぱい入れる方法でやるようです。
温度や日光の変化がでないように、白ロッカーの上で発芽を見守ります。
さあ、どうなるでしょうね。
愛情…どっちもかわいがる💛 がいいですね。
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