グループごとに講師の久保様にご指導をいただきました。
意欲的に調べ、質問したいことをたくさんメモしていました。
「よく気がついたね」
そんなお褒めの言葉もありました。
校舎がそのままエコの教材になって、子どもたちの学びを深めています。

２つのクラスをミックスしました。
4人グループのうち、2人は１組で、もう2人は２組です。
クラスが混ざっても、活発にグループの話し合いができました。

「相手の目を見て」話す子が増えました。
表情もいいですね。

さわやかな　あおいそらのもと　かけっこをしました。

単語の意味やスペルを調べていました。

makeの意味は？
スノーマンってどうやって書く？

調べ方はバッチリかな？

「夏と冬の季節風」「梅雨」「気団」「緯度が高いと気温が低い」等の学習内容に加え、今までの生活経験を総動員して、クイズに取り組んでいます。かなり悩んでいる様子ですが、自信ありげな姿が多くみられています。
超難問です。当てることができたのでしょうか。

　本日の5時間目に4.5組で第1回音読会を行いました！いつもとは異なり、校長先生と養教の先生に見てもらいながら音読しました。校長先生にたくさん褒めてもらえて4.5組のみんなは嬉しそうでした！

きょうももりあがったよ！

Tタイムにグループの話し合いが始まりました。
今年度、友達との関わりを大切にした授業を目指しています。

今日は司会のやり方を学びました。
毎週水曜日に全校一斉に取り組んでいきます。

大きな家に引っ越しました。
名前もつけて育てる気持ちはいっぱいです。
習ったばかりの漢字辞典を使って漢字を調べている子もいました。

元気に育つといいね。

初めてのリコーダー。
今日は頭部管だけで吹きました。小鳥のような可愛らしい音色を目指して挑戦です。

ポイントをみんなで確認して、ツルレイシの苗の観察をしました。

においをかいだり、大きさをはかったり。

これから大きな家に引っ越ししていきます。

「たんぽぽ」の説明文です。
小さな花が180個集まっていて、その一つ一つに実ができます。
集中して学習できました。

国語辞典の使い方を学校図書館司書さんと学習しました。
たくさんの言葉を辞典で引きました。だんだん慣れてきましたね。

総合的な学習の時間「土橋自然調査隊」
これまで、校内にはどんな植物や生き物がいるかを探してきました。
現在、興味をもった植物や生き物について調べています。
自分の見つけたい情報を探すために、図書室の本やタブレットを使って調べ学習を進めています。

とても　しゅうちゅう　しています。

おおあめのなか　とうこうしました。
おちついて　ほんを　よんで　います。

おいしいね！

きょうのさらだは　だいこうひょう　でした！

消防署の方に救命救急の対処法を教えていただきました。

心肺停止の状況になったら迷わずAEDを使い、心臓マッサージを続けることの大切さを学びました。
上手にできました。

ちなみに学校のAEDは、職員玄関前にあります。

わりばしと色紙で扇を作りました。

ペアで角の大きさを比べたり、先生と直角がいくつ分か確認しながらゲームをしました。

支柱やステージを作りました。
坂ではやさを変えたり、障害物で行く手を遮ったり。
たくさん試しながら、進めていきます。

工夫いっぱいの楽しい作品ができるとよいです。