９月１５日 学習の様子（６年）
国語の授業、グループで文の構成を考えています。社会科で、鎌倉時代の学習をしています。
９月１４日 学習の様子（４年）
総合の授業、タブレットでエコチャレンジについて調べています。国語の授業、漢字を代表の児童が説明しています。図工の授業、読書感想画の下絵を描いています。
９月１３日 学習の様子（２年）
算数の問題を考えています。漢字ドリルとタブレットを使って、漢字の学習をしています。図工の授業、楽しかったこと、ドキドキしたことを絵にかいています。
９月１２日 学習の様子（１年）
体育の授業、マット運動に取り組んでいます。国語の授業、先生の指示を聞いてタブレットを操作しています。ひらがなを書く練習をしています。
９月１１日 学習の様子（みのり・はるみ）
グループになって学習を進めています。ねんどで作品を作ったり、算数の問題に取り組んだりしています。
９月１１日 学習の様子（みのり・はるみ）
取り組んだ課題を先生に見てもらっています。算数の問題を解いていました。
９月８日 学習の様子（６年）
理科の授業、池の水を顕微鏡で観察しています。理科の授業、生物のかかわりについて考えたことを友達と確かめています。書写の授業、湖という字の練習をしています。
９月７日 学習の様子（５年）
社会科で、学習用タブレットで調べ学習をしています。算数で合同な図形についての学習をしています。
９月７日 学習の様子（５年）
国語で、近くの友達と意見交換しています。社会科で地図記号の復習をしています。
９月６日 学習の様子（３年）
国語で漢字の学習をしています。算数の課題に取り組んでいます。学級会を行っています。
９月５日 学習の様子（４年）
国語の学習で、広告を見て気づいたことを書いています。書写の学習で、グループの代表が前に出て漢字を書いています。算数の学習で、距離の表し方について学習しています。
９月４日 学習の様子（２年）
国語で詩の朗読を聞いています。生活科で作るおもちゃについて話し合っています。学級会でグループで話し合いをします。
９月１日 学習の様子（１年）
夏休みが終わり、学校が始まりました。１年生は落ち着いて学習に取り組んでいました。
デジタル・シティズンシップ教育の授業（５年・みのり・はるみ）
情報活用能力の育成に向けて、自分たちの意思で自律的にデジタル社会と関わっていくためのデジタル・シティズンシップ教育の授業です。メッセージのやり取りなどについて考えました。
デジタル・シティズンシップ教育の授業（５年）
情報活用能力の育成に向けて、自分たちの意思で自律的にデジタル社会と関わっていくためのデジタル・シティズンシップ教育の授業です。メールなどで上手に伝える方法などを考えました。
デジタル・シティズンシップ教育の授業（４年）
情報活用能力の育成に向けて、自分たちの意思で自律的にデジタル社会と関わっていくためのデジタル・シティズンシップ教育の授業です。ネットの掲示板に書き込んではいけないことなどを考えました。
デジタル・シティズンシップ教育の授業（２年）
情報活用能力の育成に向けて、自分たちの意思で自律的にデジタル社会と関わっていくためのデジタル・シティズンシップ教育を推進するための授業を行いました。
デジタル・シティズンシップ教育の授業（１年）
情報活用能力の育成に向けて、自分たちの意思で自律的にデジタル社会と関わっていくためのデジタル・シティズンシップ教育を推進するための授業を行いました。
デジタル・シティズンシップ教育の授業（６年）
情報活用能力の育成に向けて、自分たちの意思で自律的にデジタル社会と関わっていくためのデジタル・シティズンシップ教育を推進するための授業を行いました。
第６学年通信「ランナー」７月１８日号を掲載しました。
第６学年通信「ランナー」７月１８日号を掲載しました。
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