児童の状態によって、保健室前にある多目的トイレや保健室内のシャワー室を使うこともあります。

養護教諭の業務は 学校安全にかかわり多岐に渡ることが実感できました。

養護教諭の動きや保健室の機能を知っておくことで、子どもたちへの対応がスムーズになります！

よくあるケース。
鼻血の対応について聞いています。

夕方、養護教諭による保健室オリエンテーションがありました。
転入された先生方を中心に、保健室の機能や処置法を学びました。
ベッド、シーツの使い方、歯が折れた時や下着類を貸し出す時の対応について説明を聞いています。

全職員がエピペンの使い方を研修しました。
エピペンはあくまで応急処置のもの。

本日の研修は、毎年この時期に行っています。
いかに相手に分かりやすくアウトプットするか。
研修を仕切るリーダーを若手教師に任せることも、童子山小のやり方です。

エピペンを打つ場面です。
エピペンは、児童が嫌がって暴れることもあります。児童のことばに惑わされず、ためらわずに使用することが大切です。
複数の教師で児童の腕や太ももを押さえます。

必ず救急搬送を要請し、到着まで絶対に目を離しません。

この様子も教師のタブレットで撮影しました。

食物アレルギー班では、給食中に誤って卵を食べてしまうという設定で行いました。
体調不良を訴え、うずくまってしまった児童の緊急事態に、多くの教師で対応しました。
この様子もタブレットで撮影。
後ほど 全員で共有するためです。

全職員で真剣に視聴しました！

ワークスペースで、全員でてんかん発作対応の動画を視聴しました。
その様子も含め、撮影係の教師がタブレットで録画しました。

リーダーは、２年目、３年目の若手教師です。
外傷や意識があるかを確認し、発作を確認したら、近くの児童に他の教師を呼びに行かせます。
できるだけ多くの教師で役割分担をして対応することが大切です。
クラス内の児童を外へ出して、本人の様子を見ながらスマホで撮影します。あとで救急隊員に詳細を伝えるためです。

本日は午後から、養護教諭の計画による危機管理 シュミレーション研修を行いました。
内容は、てんかん発作と食物アレルギーです。

２つの班に分かれて班別研修を行ったうえで、お互いの研修内容を伝え合う方式をとりました。

てんかん発作班の研修の様子です。

残念ながら、６日あたりから７日にかけて、天候は下り坂のようです。

子どもたちの気持ちは晴れ晴れとするような入学式、始業式になりますように…。

おはようございます。
春の晴天、清々しい朝を迎えました。

童っ子の皆さんは、元気にしているでしょうか？

本日も、職員会議やシュミレーション研修などで、新学期の準備を進めていきます！

「童子山小の皆さんは温かいですね。」
転入されたある先生が話してくれました。

これから、子どもたちのために共に働く仲間として、とても嬉しいことばをかけてもらいました。

今日の出会いを大切にし、新生 チーム童子山は 子どもたちに寄り添い、学び続ける教師集団でありたいと思いました。

本日、市民文化会館で、豊田市教職員辞令伝達式が行われ、本校からは、校長、教頭、主幹教諭、新規採用教諭が参加してまいりました。

毎年恒例の式ではありますが、辞令をいただくことで 改めて、今年度の営みに意を強くした次第です。

寛容性、多様性、デジタル化、困難な課題も人と協働して解決しようとする力…。
予測困難な未来は、裏を返せば、望む未来を創り上げることができます。

これからの学校教育はどうあるべきか。
常に念頭に置き、子どもたちとともに 我々教職員も夢や希望を抱いて令和５年度をスタートしたいと思います。

この作業も、皆さんの手際よさで無事に終わりました。
教科書類は、各クラスへ運ばれました。

和気あいあいと作業しています！　

業者から送られてきた教科書類を学級ごとに分けています。
４月当初の恒例の作業です。

職員作業第２弾です。
ランチルームで教科書類の仕分け作業を行いました。

わずか４０分あまりで、今年度の机配置への大移動、LANケーブル、タブレット環境の整備、１年間溜まったほこりの清掃まで 皆で行うことができました。
新生チーム童子山、「いい動き」です。

チーム童子山。
初めての共同作業は、職員室内の机の配置替えです。
早速、皆さんで協力しててきぱき行いました！